活动时间

2018.10

活动班级

小4班

 教材分析与幼儿发展分析

教材分析：包糖果是通过创设一个帮助小熊缺货的情境，让幼儿利用收集的各种各样的纸来包裹圆形的小珠子，充分发挥了幼儿的包和捻的技能，富有童趣,并体验到助人为乐的快乐。

幼儿发展分析：小班的孩子对糖果非常喜欢，现在生活中糖果多种多样，使糖纸也变得丰富多彩。通过幼儿的观察、尝试、参与，大胆创作自己的作品，使孩子们感受了糖纸的色彩美，同时利用包和捻的技能来让幼儿体现美，体验到了成功的快乐。

活 动

目 标

1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

活 动

准 备

1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸（如果收集的糖纸数量不多，可加上部分皱纹纸）。
2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。
3、教师准备不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。
4、教师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。

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活动流程

活动版块

活动内容与呈现方式

幼儿活动

一、出示玩具小熊

二、观察糖纸

三、包糖果

四、欣赏和品尝糖果

五、活动延伸

1、导入：出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。
老师：今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？

1、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

老师：你们看看我们有哪些美丽的糖纸，可以包出什么样什么味道的的糖果？

1、 说一说：糖果是怎样包起来的？怎样让糖果不掉出来
2、 试一试：请个别幼儿上来包糖果（出示材料：糖纸、各色小彩泥或珠子）我们可以把小彩泥和珠子当做糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！
（教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧，也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的）

3、包一包：所有幼儿开始包糖果，教师在旁指导
提醒：在幼儿包糖果的过程中教师不断提醒幼儿，用来包糖果的小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。

1、一起欣赏同班的糖果并说一说是怎样的糖果

老师：看看我们帮小熊都做了哪些糖果

2、分发糖果

老师;小熊看到这么多好看的糖果，非常感谢小朋友，说要给每个小朋友送一个糖果呢？

在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。

幼儿欣赏故事

幼儿：红色的纸，红红的糖果

幼儿：黄黄的纸，黄黄的糖果，甜甜的糖果

幼儿：把东西放在纸里面

幼儿：打个结