换一个角度看教育——唯有理解，方能更好支持

——记春江幼儿园暑期“课程游戏化”系列培训活动

“微课程”已成为我园课程建设的重要组成部分，如何有效建设微课程，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中获得全面发展，是我园一直以来的困惑。2018年9月1下午，我们有幸邀请到新北区教科研室徐志国老师为我们带来了“换一个角度看教育——唯有理解，方能更好支持”的专题讲座。

徐老师通过案例、照片、视频等多种形式进行了讲述，并以提问的形式与在场老师进行了互动。他指出幼儿园课程的核心价值是让儿童在真实的场景中成为真实的自己，课程改革不能以时间计算，要贴近幼儿需要。此外，徐老师从幼儿、教师、课程和学习方式四个角度阐述了当下区域活动在课程改革中的挑战，指出教师要具备六项专业能力，即观察能力、作品分析能力、谈话能力、课程设计能力、活动组织能力和教育评价能力。同时，他还强调，在生活活动中，教师要把权利还给儿童，让挑战成为旋律；在运动游戏中，把选择还给儿童，让自由弥漫；在游戏活动中，把自主还给儿童，让创造生长；在学习活动中，把体验还给儿童，让经验碰撞。

短短的两个半小时很快就过去，但徐老师给我们的信息量相当之大，需要我们去细细品味，层层推敲。如何实施微课程？教师如何去理解儿童？如何让幼儿主动地学？如何让教师在课程实施中获得幸福感？还需要我们大家一起努力，从今天开始，改变我们的儿童观、教师观、课程观，学会与幼儿对话，去理解儿童，追随儿童的兴趣需求，让儿童做真实的自己！成为能干的自己！

撰写：杨婉君     摄像：陈伟       审核：李晗