2018年9月1日，常州市新北区春江幼儿园全体教师开展了读书交流活动，共同回顾和分享暑期阅读的书籍，并结合教育实践共同探讨书籍带给我们的所思所悟。

  读书交流会按照暑期为教师提供的三本书籍为载体，分组开展读书交流活动。新老师以暑期阅读的《幼儿园里的“问题小孩”》，成熟老师以《幼儿园自主游戏观察与记录——从游戏故事中发现儿童》，骨干教师以《做有力量的教师——观察与支持儿童的学习》开展研讨，活动中教师们分别对自己所看书籍谈自己的感受，并结合实例谈了在今后工作中可以借鉴之处。

不同书籍收获不同感悟，面对班级里的“问题小孩”我们老师要做的是从问题入手，从幼儿园、家庭双重角度进行分析，寻找并发现孩子问题行为背后的真正原因，提醒家长、教师关注幼儿心理健康，从小培养孩子良好的行为习惯和性情秉性。在自主游戏中要相信儿童是自信、又能力的学习者。而作为教师，我们需要做到的是慢下来，静下来，真正观察幼儿。真正走进幼儿的内心,看到每个幼儿自我学习和成长的力量。

历经1个小时读书交流会，让老师们在讲述和聆听中“享受阅读，共悟成长”，相信经过大家的解读与经验碰撞，我们将专业的内化成行动的力量，在以后的带班过程中，会更好地观察孩子，支持孩子，让自己走的更专业！

  撰稿人：丁涵            审核人：李晗