大班上学期教研组工作总结
常州市新北区春江幼儿园 徐惠芬、黄琴
一转眼，马儿的蹄声已渐渐离我们远去，我们也将走上新的旅程。这一学期是忙碌且充实的一学期，在这一学期，我们大班教研组付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，尽在不言中。为了让新一轮的教研组工作收获新的喜悦，我们追寻这一路走过的足记，反思还需重新努力的方向。
一、教师的成长足迹
1、学习中进步。
学习是一盏明灯，为我们指明正确的教育方向，帮助我们树立正确的教育观念，并形成与正确的教育行为策略，为更好的带领幼儿活动提供基础与保障。本学期，我们教研组开展了一系列的学习活动。如：理论学习，在李倩云老师主持的“区域巧设置”篇章中，组内老师在研讨活动前细读纲要，活动中提出困惑，李老师还针对区域游戏环境创设和材料投放；区域游戏过程中教师的有效指导方法三个方面入手向教师进行了详细的讲述，并进行了仔细的分析帮助教师们更好的理解。
2、实践中成长。
学习决定着教师思维的灵活和教育观念的转变，而观念的更新、思想的解放必然会带来行为的创新，可一旦到了具体实施的时候又难免会有所差异。这就需要我们能够大胆地尝试，不断地通过实践来发现问题、分析问题，从而解决问题。本学期我们比较注重给组内每位教师提供表现能力的机会，让每一位教师大胆尝试，展示自己的教学才能。
每一位老师都在组内承担一节焦点课，赵青、徐晓芬等老教师在焦点课中给年轻老师树立学习的榜样。青年教师黄琴、徐惠芬、蔡小美、徐杨波、李倩云给大家提供研讨学习的现场，新近教师通过组内焦点课磨练自己的课堂教学。
除了承担组内的焦点课，我们年级组还有很多老师承担了园内的公开课，黄枫的体育活动《会动的身体》、蔡小美的科学《魔法小胶囊》、邵慧莲的健康《着火了怎么办》及综合《会动的身体》、蔡玉丹的音乐活动《爵士进行曲》、周艺的语言《我们的祖国真大》。每一位执教老师都能精心准备，各显特色，精彩纷呈。
除此之外还有5人执教了7节园级以上的公开课：徐惠芬和李倩云与安家、新桥、新华四园联动执教数学活动《数玉米》，黄琴区培育室展示竞赛课社会《雨中的蘑菇》，陈蕾骏马杯赛课音乐活动《嗨，大头娃娃》，庄春梅来园指导，陈蕾和赵青分别执教语言《我们的祖国真大》和《秋天真美丽》，赵青的区美术学科组研讨课《勺子总动员》。回顾这半学期我们年级组组员们上过的公开课，节节都历历在目，磨课试上的艰辛大家都记忆犹新，虽然每次实践活动都给自己添了不少的“麻烦”，但我们能从中获得了许多宝贵的意见，对进一步提高自己教育实践的能力起到了很大的帮助。
3、研讨中反思。
每次教研活动时，我们都各抒己见，畅所欲言，积极采纳他人意见，虚心接受。例如，黄琴老师主持的“区域活动中教师的观察和指导”、徐杨波老师主持的沙龙“区域活动后的交流与评价”、周艺、徐晓芬主持的“问题卡解读”，我主持头脑风暴“如何进行主题背景下的区域活动”和经验分享“如何培养大班孩子的学习习惯”，还有蔡玉丹主持的“师德建设”和每月一次的创意手工研讨等研讨活动，活动前我们就明确研讨主题，请老师作好预习工作，大家分头收集相关资料，有了一定的准备或书面材料准备后，教研活动就不会显得干巴巴或无话可谈。活动后，我们会在原有经验的基础上及时反思、及时小结、及时调整，并有专门的老师进行记录，形成书面材料，增强活动的目的性。在这一过程中我们一起研讨、反思，收获成长。
4、团结中收获。
开学前夕，我们就及时召开大班教研活动，学习和分析幼儿园业务计划，明确本学期的研究重点，并认真商讨由教研组长制定的本学期教研组研讨计划，通过讨论，针对大家提出的意见和建议，我们及时进行了调整和修改，将研究的点缩小，精简，从而使研究重点指向性更强，操作性也更强。在此基础上，我们将计划进行了细化，在具体实施中又落实到个人，使每个教师都能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者。由于每一个成员都以整个教研组的利益为重，因此，在每一次的教研活动中每一成员都竭尽全力做好自己事情，秉承着人人都是教研主人的意思，组内成员都能相互帮助，力争效果最优。确实，个人的力量毕竟有限，只有集体的智慧才会收获无限的精彩。
我们组内的老师们都能支持我，配合我及时完成各项工作。她们工作认真、负责，在我有解决不了的事情时都能献计献策，尤其是黄琴老师、徐杨波老师、邵慧莲老师，每次我在工作上需要她的帮助时，他们总是义不容辞、毫无抱怨的接受。还有我的搭班蔡玉丹老师和身为班主任的李倩云老师，虽然有孕在身，各项工作都能有条不紊地开展，蔡小美、周艺、黄枫、徐晓芬、陈蕾老师工作积极性较高，臧瑶作为新老师主动肯学。我欣喜我们大班组有这么多肯干的同伴，运动会布置场地，一声令下，每个班都派一个人来帮忙画长长的跑道，赵青老师上课要用橡皮泥，大家都早早的来园铺橡皮泥，有老师外出学习，班里只有一个人的情况，我们主动帮同年级的老师承担课务。在大家的齐心合作下，我们累着，却快乐着。
二、幼儿的成长足迹
1、爱绿护绿我能行——记春幼大班组“我为小树挂名牌” 活动
2014年11月26日我园大班组开展了“我为小树挂名牌”活动。让校园绘上生命的颜色，给孩子们的心里播撒下了绿色的希望，让我们幼儿真切感受植物成长的艰辛。
2、社会实践活动：走进银行
12月5日上午，为了让幼儿开阔视野，增强社会经验和理财能力，特组织大班幼儿开展了社会实践活动——参观银行。孩子们走进了中国建设银行百丈支行，在银行工作人员热情地接待下，孩子们兴高采烈地左瞧瞧、右看看，觉得什么都好奇、什么都新鲜。在银行工作人员的引导介绍下，孩子们了解了银行内的设施与各柜台受理的相关业务，参观了自动取款机。
3、“今天我当家”——记叠被子活动。
大班孩子自理能力较好，他们能自己整理物品，有“自己的事自己做”的意识。通过叠被子活动，锻炼了孩子的动手能力，增强了孩子的自信心，与此同时，也促使依赖性较强的孩子学习独立。
4、包春卷
2014年11月12日下午，春幼大班的孩子们个个大显身手积极地参与了自己动手包春卷活动。瞧！孩子们在老师的带领下一个个的认真劲俨然是在设计一个漂亮的手工作品，孩子们完全融入到了活动中，个个忙得不可开交，他们认真地学着老师的方法来包春卷。本次活动，不仅让小朋友们体验到了包春卷的乐趣，而且在品尝自己劳动成果的同时体会到劳动的快乐。相信春幼一定能让孩子在动手做中不断发展！
5、运动节
12月份 我们开展我是跳绳小能手。 12月30日上午我园大班组老师及幼儿共同开展了形式多样的户外游戏展示。1月初我们开展了亲子运动会。本次活动有幼儿项目、家长拔河、班级内项目，掀起了冬季锻炼的热潮，充分调动幼儿参与体育活动的积极性，增强幼儿的身体素质，也为了拉近家园的和谐沟通，增进幼儿与家长之间的亲子关系。
三、重新努力的方向
回顾一学期的教研活动，有收获也有缺憾的地方：
1、教研活动时间太短，教研内容敷于表面，尤其是集体备课。在教研活动中该采取哪些有效的方法和策略，以进一步有效提高教研质量，是值得我们在今后的活动中进一步改进和探讨的问题。
2、教师在教学活动中对于教材解读不到位，在教学活动的目标制定以及活动的重难点把握上都存在较大的问题。
3、部分老师在活动中的主动性和积极性还需进一步加强，深化“我要研”的氛围，让教师真正成为教研的主人。
4、教师在自身科研能力的钻研不够，体现对教学案例的撰写，经验论文的总结等能力需要提高，增强教师的科研意识。
5、班级环境布置不能根据主题活动进行调整，区域材料更新较慢。
新年的钟声即将敲响，回顾2014，展望2015，我们信心无限。相信在园领导的正确引导下，在教师们的共同努力下，我们春江幼儿园定会迎来万紫千红的美好春天！
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