活动名称

创意手工：陶泥变变变

执教者

活动时间

活动班级

中班

 教材分析与幼儿发展分析

教材分析： 陶泥是一种制作陶器用的粘土，指含有铁质而带黄褐色、灰白色、红紫色等色调，具有良好可塑性的粘土，因此可借助此特性给孩子进行手工制作。

幼儿发展分析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出4-5岁孩子：“经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。”可见中班孩子非常喜欢手工活动，对于用粘土制作物品已经有了一定的了解，不过用陶泥制作东西却没有经验，因此在本次活动中便会利用陶泥来进行手工活动。让幼儿在做做、捏捏、切切中感受活动带来的乐趣，并愿意与他人分享自己的制作成果。

活 动 目 标

1．通过改变陶泥造型、联想与创作活动，体验制陶的乐趣。

2．学习运用捏压、团圆、盘绕等方法，大胆表现构想。

活 动 准 备

1．陶泥若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多种或任取一种)。

2．工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。

3．布置“陶泥造型”展示区。

4．已初步掌握捏压、团圆、盘绕等简单技能，了解工具的用法。

活动流程

活动版块

活动内容与呈现方式

幼儿活动

一、实物出示，激发兴趣

二、联系生活，陶泥想象

三、幼儿畅想，进行制作

四、分享交流

１、玩陶泥(操作、探索)：

师：瞧，这里有许多陶泥，请你看一看，你发现了什么?玩一玩，陶泥可以怎么玩?

小结：你们真棒!把陶泥一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些陶泥，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗?

1、陶泥畅想(引导、联想)：

（1）幼儿讨论：你想把陶泥变成什么?

（2）边看陶泥造型，边引导幼儿联想：

①整片泥平着放，可以做成什么?

②陶泥竖起来，像什么?可以变成什么?怎么变?

③卷卷的陶泥像什么?添上些什么更像呢?

1、陶泥造型：(创作、表现)

(1)介绍工具，引导幼儿说出工具用途。

竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。

(2)提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。

(3)幼儿操作教师巡回指导，引导幼儿使用不同的制陶方法。

1、陶泥展览(展示、体验)：

(1)在“陶泥造型”展示区展览幼儿的作品。

(2)不同形式的评价与展示：

①幼儿分散相互交流。

②取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。

③在集体中，请幼儿介绍自己的作品。

幼儿观察并探索

教师引导幼儿观察陶泥，或卷或围拢或切，感受泥性，注意陶泥造型的变化

我想把陶泥变成小白兔。

幼儿猜想

幼儿制作

幼儿分享交流