幼儿成长册即在一段时间中，有系统、有目的且持续地收集代表个人成长、成就与进步的作品；如何才能更好的反应出幼儿富有个性的成长代表，为此大班组全体老师于4月8日中午聚集舞蹈房对幼儿成长册的制作展开了沙龙研讨。

本次活动由杨婉君老师主持，杨老师从“话、疑、导”三个层次上进行了对幼儿成长册制作的问题和方法进行了探讨和梳理。

在沙龙之前，每个班级都把制作成长册遇到的困惑一一罗列了下来，今天经过现场的梳理和商讨经过大家智慧的碰撞，老师们的疑惑也得到了解决。同时让老师们对制作幼儿的成长册在质量、形式等方面都有了提高。活动后主持人还通过现场的研讨梳理导入出了一些制作成长册的形式与途径比如：幼儿资料的收集于整理，内容的美化等等。

幼儿成长册不仅仅是为幼儿保存一份童年美好的回忆，更重要的是体现幼儿过去的发展状况，明确未来幼儿发展的方向。所以，在其制作过程中必须将资料收集落实到日常教学活动当中，而不是等到需要的时候再补。同时家长教师之间的良好合作是幼儿档案完成的有效途径，必须避免将任务转嫁给家长或单独由教师完成。只有这样才能保证幼儿档案的有效完成。

撰写：徐菊     审核：李晗     图片：徐菊