万物生，课例展
——记春江幼儿园语音组第一次课例研讨
阳春三月，万物复苏。春幼的语言组和音乐组整合之后的第一次活动在3.16这天火热开展。
大班组的孙倩文老师执教了语言《小猪回家》，中班组的张琪老师执教了语言《逃家小兔》。中班组的蔡玉丹老师执教了音乐《数高楼》。三位老师课前都精心准备，课堂展示乐趣非凡。孙老师的课很新颖，用魔术贯穿整节课，孩子也很感兴趣，活动中教师示范，以图谱记录咒语的方式引导孩子学说故事《小猪回家》，让幼儿们在玩中学，学中玩。但教师课堂应给予孩子留白，或者给予引导，而不是直接传教。张老师的课采用绘本，融入母亲对孩子的爱，全程注重孩子的语言能力培养，以“如果...就...”的句式让孩子感受母爱的伟大。蔡老师的课流程清楚，环节层层递进，幼儿在游戏中学唱歌曲，数高楼教师能利用问答式，猜谜语，看图式将本次活动推向高潮，教师的音乐素养较高。
课后，刘丹老师带领大家学习了《指南》语言领域内容，以树立榜样、营造安静、认真的倾听氛围，在培养幼儿倾听习惯的同时，鼓励幼儿愿意说，从激发兴趣入手，培养幼儿倾听习惯。邵慧莲老师带领大家学习了《指南》音乐领域内容，在音乐活动中，灵活地采用各种教学手段，创设情景交融的教学环境，做到寓教于趣、寓教于情、寓教于乐，让孩子们学的轻松、学的愉快并学有所得。针对三节课中的有效提问和回应，学习了指南之后大家展开了热烈研讨。
课很短，但是学习之路很长，最后徐杨波组长总结提升，教师的提问和回应是一门艺术，也是一门技能。“有效提问”是重要的教育手段之一，是反映教师的教育能力与艺术能力的一个方面，更是激发幼儿主动参与活动,培养幼儿观察能力、分析能力、思维能力，提高课堂教学效率的重要体现。相信我们春幼的老师将会在学习中成长，展示中拔节。
照片：黄枫 撰写：黄枫 审核：李晗
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