《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案月反思
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观察对象
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陈彦歆
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班级
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小5班
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时间
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2017.9
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幼儿的转变
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撕纸方法的转变：操作时知道自己先做什么再做什么。当选择一张16KD 橘色的彩纸后，左手大拇指和食指捏住纸边左边，右手离左手较近的位置用右手的大拇指和食指同样捏住纸边，右手用力顺着向下拉，接着将橙色彩纸撕成一条一条。
粘贴方法的转变：在撕了大量所需要的纸条后有选择性的一次性进行粘贴。
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之所以转变原因
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方法的发现：左右手的拇指食指紧捏纸，走得近，用力往下撕
材料的变化：将纸变小，纸的材质也有不同的变化
教师的引导：在教师指导别的孩子粘贴时，陈彦歆观察后发现可以一次性粘贴。
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通过系列活动幼儿所获经验
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1、 初步学会在创意手工中使用胶水，撕贴
2、 整体选择性的手工粘贴技巧
3、 学会自主合理布局画面
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存在问题及下一阶段措施：
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存在问题：
1、活动中幼儿胶水的使用还不是很熟练，尤其是胶水盖子。
2、孩子在撕贴一部分后剩下部分的纸张还没有利用。
下一段措施：
1、着重关注还没有会使用胶水的孩子，指导胶水的使用方法
2、引导孩子了解每一种材料都有可利用的价值
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反思者：陈雯娇
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