观察对象

何妙涵（H）

记录时间

2017.11.17

班级

大6班

观察主题

泥工：乌龟

观察者

李萍萍

幼儿活动过程：（照片—行为表现、制作过程）

1.先将黏土搓圆，边缘微微捏扁，做成乌龟的壳；

2.再搓出若干圆点，做乌龟壳上的花纹；

3.然后用黏土搓出长条，做乌龟的头和四肢，并在头上添上“眼睛”；

4.最后将乌龟粘在蓝色背景纸上，进行装饰。

幼儿设计意图：（重点指向幼儿创意能力）

师：你想做一个什么样的乌龟呢？

何妙涵（H）：我想做一个红色的很大的乌龟。

师：你要用到哪些材料呢？

Z：我要用到不同颜色的黏土和蓝色彩纸。

师：那你准备怎么做呢？

Z：我要用红色做乌龟的“壳”，再用白色做乌龟的“花纹”，我还要在蓝色彩纸上做点水草和小鱼来装饰。

活动过程分析：

今天的创意手工课主题是《乌龟》，H准备和L（顾雯鹂）合作做一个作品。H对L说：“我来做乌龟，你来做小鱼和水草怎么样？”L说：“好。”于是二人开始分工合作。H先从材料盒中拿出红色黏土，右手取下一大块放在左手手心，两手互为反方向将其搓圆。搓好圆后，H两手沿着圆的边缘轻轻捏了数次，将边缘捏扁，这是乌龟的“壳”。紧接着，H拿出了白色黏土，依次将其搓圆、压扁，放在乌龟的“壳”上，做龟壳上的“花纹”。L看到了，问：“你的花纹怎么做的这么小呀！”H说：“对啊，大了马上就会挤得其他花纹没位置了。”于是，H继续做起了她的花纹。很快，9个大大小小的圆点花纹就做好了。然后，H又拿来白色黏土，将其中一块搓成长条，放在“龟壳”的前下方，做乌龟的“头”;将其中四块先搓成长条，再压扁，做乌龟的“四肢”，并分别放在“龟壳”的两边;将最后一块白色黏土先搓成长条，再将一端捏成尖尖的，最乌龟的“尾巴”。最后，H用绿色黏土搓成了两个小圆，做乌龟的“眼睛”。这样，一只红色的白色花纹的乌龟就做好啦。接下来，H将乌龟贴到了蓝色背景纸上，并开始制作水草、小鱼、石头等，进行“海底世界”的装饰。

幼儿作品展示：

活动分析：（幼儿设计意图是否在作品中得以展现，优点、不足、建议）

优点：

1.活动中，H能根据主题以及自己的设计意图，制作出了一个红色的白色圆点花纹的“乌龟”，并在同伴对她的花纹大小产生质疑时，她做出了合理的回应，说明她做事有自己的想法，有目的性。

2.活动中，H能按步骤一步一步制作“乌龟”，先做“身体”，再做“花纹”，然后做“头”和“四肢”，最后做了“眼睛”。而且做的时候很安静，很认真，说明她很喜欢本次的手工活动，并且具有良好的学习品质。

3.在活动开始时H对此次活动做出了分工，活动中又综合运用了搓圆、压扁、搓长条、捏、装饰等技能，并与同伴一起合作完成作品，可见，H与同伴、材料的互动情况较好。

不足：

1、H在操作过程中装饰只用了黏土这一种材料，材料单一；

2、H在最后装饰时，只对“海底世界”的背景进行了装饰，却没有对乌龟本身进行装饰，形式单一。

建议：

1.在日常区域活动中，可以提供“各种各样的点与线”等装饰图案，引导幼儿去学习、练习，并运用到手工活动中。

 2.投放的材料要多样性，有半成品和现成品，给幼儿充分的选择和发挥的空间。