《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案追踪表
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观察对象
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冷鑫玉
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班级
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大1班
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时间
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2017.11.21
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观察课题内容
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折纸：小狗
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观察者
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徐惠芬
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情况
实录
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LXY来到手工区，找到了一本折纸的手工书籍，随意的前后翻着。LXY看了20秒折纸书籍，找到了小狗这一页停下。在手工区找了一张白色的A4纸，将A4纸对折剪开变成两张一模一样大的长方形。将第一张长方形纸，折成正方形后用剪刀熟练的剪下多余的部分。按照步骤一步一步的折出了小狗的头。一开始小狗的耳朵不太明显，后来LXY又对照着书籍上的耳朵仔细观察了一会儿后，两手同时抓住两只耳朵，将耳朵往外拽了一下，再比对一下，满意的笑了笑。又找来了一张长方形的纸用同样的方法把长方形的纸变成了正方形。照着图纸看了看，是一个 符号。LXY愣了一下，尝试了一下，失败，又尝试了一下，还是不行，又继续尝试了2次后，终于成功。接着用胶水将头和身体粘在了一起。最后画上小狗的两只前腿和颜色，一只小狗就完成啦。
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观察
分析
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《指南》中社会领域（一）人际交往目标3具有自尊、自信、自主的表现中5-6岁幼儿遇到困难能够坚持而不轻易求助。在观察中发现目标幼儿在遇到困难时能自己主动尝试，并且前后尝试了4次都没有求助于教师。
从观察目标幼儿在制作的过程中能根据简单的示意图操作。并在操作的过程中能自己对比自己的作品和图示，在不匹配的地方能自己调整，动作灵活。例如一开始小狗的耳朵处折的不是很好，后来能自己调整到合适的位置。
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改进
措施
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班级中大多数幼儿对于折纸图示中一些特殊的符号意思还不是很了解，后期要利用分享交流的时间与大家普及折纸中符号的意思。
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《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案追踪表
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观察对象
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冷鑫玉
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班级
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大1班
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时间
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2017.11.23
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观察课题内容
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衍纸：毛毛虫
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观察者
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徐惠芬
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情况
实录
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来到手工区后，LXY来回走了两遍一共拿来了一张绿色的纸、一根胶棒和若干衍纸。坐在小椅子上后，东看看西看看，过了1分钟左右后，拿了一根衍纸，一手捏住衍纸的一段，一个手卷一个手送，手法熟练，不一会儿一个圆形就出来了，用剪刀剪断，涂点胶水。就这样重复做了7个圆形的圈圈。全部做好后，LXY在绿色的纸上反复摆了几遍后，开始将7个圈形用胶水固定在自己摆的绿色纸上，拿一个粘一个。粘好后，LXY剪了两小段长方形的纸，贴在了第一个圆圈圈的上方。最后在绿色的纸上画上了太阳、白云和几个红色的苹果。
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观察
分析
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《指南》中艺术领域目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现中5-6岁幼儿能用多种工具、材料和不同的表现手法表达自己的感受和想象。案例中的幼儿能够根据自己的想法进行毛毛虫的手工制作。会熟练的剪长条、卷圆圈圈、粘贴、塑型。知道制作毛毛虫的基本步骤。
从观察来看，目标幼儿在拼这一块还是反复思考尝试的，在拼了几次之后，才用胶水固定。在制作完毛毛虫后，还能用蜡笔进行场景的绘画装饰，注意画面的构图结构，突出主题。
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改进
措施
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给孩子提供更过衍纸的小技巧图片，指导幼儿的衍纸手工走向更高水平。
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