大班2017-2018学年第一学期创意手工课题计划
一、现状
学前儿童正处于积累各种生活经验的时期，他们的周围生活是他们学习内容的主要来源，我园地处农村，有着丰富的环境资源：成熟的麦穗，形态各异的河蚌壳、蟹壳，一张纸、一个纸盒、一片叶子、一个果实、一个瓶子……这些材料既是幼儿熟悉的又是幼儿常用来活动的材料。整个过程与动手操作紧密联系，由于幼儿年龄特点，他们手指小肌肉群不够发达，手的动作还不灵活，通过手工活动培养幼儿创意能力，对幼儿有着极其深远的影响。
大班幼儿现状：
幼儿年龄在（5岁—6岁），在绘画及手工制作上有一定的基础知识及技能，但运用较生疏。能用剪刀剪出较为简单的形状，并能较熟练的粘贴制作材料。
大班幼儿制作中存在的问题：
对创意能力的培养缺乏方法和途径，使活动局限于表面，不能更好、更全面地促进幼儿各种能力的发展。
针对以上分析，结合《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题总计划，大班组拟定本学期创意手工课题计划：
二、大班幼儿创意手工制作目标
1、发展大班幼儿的观察力、动手能力和表现力，尝试鼓励幼儿利用废旧材料进行手工制作。
2、培养幼儿正确使用剪刀、胶水的方法，学习折纸、粘贴、拼贴等技能。
3、培养幼儿乐意与同伴合作，体会共同制作的乐趣。
三、措施
1、创设自由选择的环境
班级中专设材料箱、材料架，摆放幼儿随时收集来的废旧材料，布局也要尽量合理，使各种材料便于幼儿取放自如。幼儿可以随时按制作需要随意选取材料，为幼儿动手能力、创造力发展提供物质保证。
2、营造赋有有利于创造的环境
能接纳孩子的一切作品，允许反复进行尝试，不以自我的主观意愿左右幼儿的行动，限制他们的自主性和主动性；教师理解幼儿的选择的需要，保护幼儿的自尊心，重视幼儿良好个性的培养，形成平等的师幼关系。
3、结合主题，将与课题相关的课程明确指出，使得教具与玩具得以废物利用。
四、活动安排
第9周 创意手工焦点课：（陆丽红）
课题沙龙：手工活动中评价环节的组织策略。（主持：薛珂 记录、报道： ）
第17周 创意手工焦点课： （贾冬玉）
课题沙龙：如何在活动过程中突破重难点（主持：李萍萍 记录、报道： ）
纸艺：1班、2班；泥塑：3班、6班； 自然物：4班、5班；布艺：7班、8班； 废旧物：9班
具体要求：1、每节创意手工集体教学都要有具体的备课稿。
2、每个班级要及时上传各类资料。
3、主持沙龙、案例研讨活动的教师要做好充分的准备。
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