活动名称

 创意手工: 纸杯娃娃

执教者

活动时间

活动班级

中班

 教材分析与幼儿发展分析

教材分析：本次活动主要是利用纸杯来进行手工活动。纸杯，多数人的第一个反应就是用来喝水，也是我们生活中比较常见的物品。《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过这节活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，培养幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。

幼儿分析：中班幼儿对于可爱的娃娃兴趣点较高，能够通过先前的经验，大胆的想象，能够制作出不同的作品。本次活动需要在剪、贴的基础上初步掌握分割、组合的制作方法。在制作的过程中享受制作成功带来的成就感和满足感。

活 动

目 标

1、了解纸杯娃娃的基本构造；

2、 初步掌握分割、组合等基本制作方法；

3、 乐于对纸杯娃娃进行装饰，体验成功的乐趣。

活 动

准 备

纸杯若干，各种纸、即时贴、瓶盖、毛梗、纽扣、碎布、毛线等。

活动流程

活动版块

活动内容与呈现方式

幼儿活动

一、实物导入，激发幼儿兴趣

二、魔术展现制作步骤

三、幼儿创想和操作

四、欣赏交流

五、活动延伸

（一）教师出示纸杯实物，认识纸杯的构造 

1、提问：这是什么？底下是什么样的？侧面是什么样的？

（二）利用魔术，出示示范作品

1、提问：今天我要用这个纸杯变魔术，你们注意看好了我把它变成了什么？用了几个杯子

（1）教师制作纸杯娃娃的主要部分(头、身体)

提问：你看我把纸杯变成了什么？我是怎么变得？我用到了几个杯子？

（2）我的娃娃是个女娃娃，我要给她梳上漂亮的头。

（一）幼儿自主设计与制作

1、提问：你打算做个什么样的纸杯娃娃呢？

过渡：老师给你们每个人准备了纸杯和一些装饰的材料，你可以做你想做的纸杯娃娃，也可以参照电视上的纸杯娃娃把你的娃娃打扮很漂亮。

2、操作要求：

（1）材料需要用多少拿多少，用完放回原位。

（2）遇到困难可以请老师帮忙

（一)请幼儿说一说自己了什么材料做了什么装饰。

(一）拓展延伸

1、老师这里还有一些不一样的纸杯娃娃，你们可以看一看，回家也可以用不同的方法尝试制作下。

幼：纸杯

幼：圆的

幼：娃娃、女孩

幼：娃娃的头是杯子底做成的

幼：身体是杯子的杯身做成的

幼：根据具体制作的作品介绍