观察对象

周玉婷

班级

中8班

时间

2017.10.16

观察课题内容

纸袋动物

观察者

耿平

情况

实录

周玉婷先用彩纸剪了半圆形的耳朵，然后看了看旁边的小朋友，发现张子凡用瓶盖做了眼睛和鼻子。于是，她也用瓶盖做了眼睛，当她要用彩纸剪嘴巴时，发现纸袋上本来就有一个玩玩的弧线，像笑脸一样，就放弃用彩纸剪嘴巴。接着用火柴棍站在纸袋上当胡子。她看看纸袋上的两根带子，问：“老师，这个带子要剪掉吗？”  

观察

分析

幼儿能根据同伴制作方法并添入自己的想法来制作自己的纸袋动物，值得表扬的是她虽然模仿同伴的作品，但她善于观察，挖掘纸袋上的原有图案，做成纸袋动物的一部分。但是最好再借助桌面上的其他材料明确一下五官才更明显。纸袋上面两根带子常常被忽略，但细心的她发现了并产生了疑问。

改进

措施

1、 教师应充分挖掘这些自然材料的本身特点，有些部分可以选择剔除，有些部分可以用来变成现成的制作材料。

2、 同伴互相学习是提倡的，但要引导孩子学会自己独立思考，争取每个人都能做出独一无二的作品。

3、 创意手工课材料提供应该更加丰富些，以供孩子自由自主选择材料，不同的材料尤其是孩子没见过的材料才更能引发孩子思考，碰撞出思维、想象的花火。

4、 纸袋有两面，可以考虑让能力强的孩子同一个耳朵，做正反两面不同的动物。

观察对象

周玉婷

班级

中8班

时间

2017、10

观察课题内容

我来造汽车

观察者

耿平

情况

实录

  周玉婷将一大一小的牙膏盒粘贴在一起，然后在大的牙膏盒两边分别粘贴了两个瓶盖作为车轮。然后选择了一根小木棒，想要粘贴在小的牙膏盒前端，让小木棒斜着作为坦克的发炮器，但是却做不出她想要的效果。

观察

分析

周玉婷的想法是不错的，坦克的车身比较大，而且很高，所以她选择了两个牙膏盒叠在一起制作。她制作的车轮非常简单，直接在牙膏盒两侧粘贴瓶盖，很明确自己的制作步骤。但是在制作坦克的发炮器时遇到了问题，生活经验让她了解到发炮器是斜着的，可移动的，但是如何让一根木棒像发炮器那样既能够斜着又可移动，这成为了她的一个困惑。所以最后一步一直没有进行下去。

改进

措施

1、教师在孩子遇到问题时，先让孩子尝试着自己去解决，解决不了，然后再给予适当地指导。

2、创作机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，提供丰富多样的材料及工具来支撑孩子的想象制作。

3、提供与同伴相互合作的机会，鼓励幼儿大胆地与他人进行沟通、协商、合作。