观察对象

戴子妍

班级

小8班

时间

2016.9

幼儿的转变

（重点落脚在创意上）

我示范完毕操作过程后小朋友们都迫不及待的开始卖力的卷起来，戴子妍小朋友不紧不慢的，先看了一会旁边的小朋友，再慢悠悠的拿起自己的纸条一点点细细的卷起来，当他不小心卷破了一点点，她就皱着眉头，更加轻轻的捏着纸了，眼睛紧紧的盯着自己的彩色纸，小手很有节奏的慢慢的卷。

之所以转变原因

1、老师的示范。

2、自身的耐心与谨慎。

通过系列活动幼儿所获经验

1、在明确了制作要求和步骤之后，她有了自己卷纸的一套方法和想法。

2、能在不破坏彩色纸的基础上完成卷纸。

3、能完成卷这个动作

存在问题及下一阶段措施：

不足：

1、部分孩子的倾听和理解能力还有待提高，作为教师在操作前一定要重复要求，直到保证所有孩子都明白。

   2、小班孩子手部精细活动不能很好的完成，需要加强锻炼，   达成的“卷”的程度不高，有难度。

下一段措施：

1、培养小班幼儿倾听习惯，先听要求在操作。

   2、幼儿初步要开始尝试剪贴、卷等手部活动，熟能生巧。