《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案追踪表
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观察对象
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钱曦
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班级
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中6班
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时间
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2017.10．20
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观察课题内容
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花生壳房子
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观察者
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朱丽
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情况
实录
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区域游戏时间到了，钱曦第一个冲进了美工坊，因为昨天刚上过一节手工课《果壳贴画》，首先她拿了一张画有房子的纸，然后用双面胶贴在房子的上面，她是沿着房子的线条贴的，接下来她拿出一个花生壳，捏碎后一一贴在了房子上面，经过十分钟后，她完成了花生壳房子。
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观察
分析
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根据《纲要》艺术领域表现与创造中的目标1——喜欢进行艺术活动并大胆表现中指出：“提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。”教师在本次活动中给孩子提供了丰富的材料以及相应的工具，便于幼儿取材，孩子也能根据自己的所看所想去制作花生壳房子，在整个制作过程中孩子是按序取材，是有具体步骤的，这些也是导致她能成功制作出作品。不过在贴双面胶这步时孩子只会延边贴，导致双面胶的排序没有靠紧，后面的花生壳贴的松散，不利于美观，日后可以强调双面胶的排序问题，让孩子知道这些也会影响作品的美观。
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改进
措施
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1、提供更多的贴画材料，像超轻粘土、不织布等，以此来提高孩子的想象力。
2、不要提供画有物品的画纸，直接提供一张白纸，让孩子自主作画，然后再让孩子进行贴画活动。
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《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案追踪表
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观察对象
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钱曦
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班级
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中6班
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时间
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2017.10.24
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观察课题内容
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向日葵
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观察者
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朱丽
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情况
实录
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区域时间到了，这次钱曦依然选择了美工坊中的创意手工活动，这次她拿出了一张白纸，一支笔，用笔在纸上画了一朵向日葵，然后用双面胶贴在了画纸上，这次是一排一排贴的，而且是紧紧靠在了一起，全部撕下双面胶后，她在花心中间粘上了瓜子壳，在花瓣上面贴上了开心果壳，粘好后用剪刀沿着向日葵边剪了下来。
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观察
分析
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《纲要》艺术领域表现与创造中的目标1——喜欢进行艺术活动并大胆表现中指出：“提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。”本次活动教师根据上次案例进行了改动，让孩子更加自主选择想要制作的作品。从案例中也可以看出钱曦小朋友很喜爱做手工，对于新鲜的事物都愿意去尝试制作，对材料、工具的使用也很熟练，也能抓住果壳的特征进行粘贴，这些都是孩子的生活经验产生的影响，可见日后可以让孩子多看多做，积累经验。
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改进
措施
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对于瓜果壳贴画这种类型的制作，孩子已经熟悉，所以日后可以提供其他类型的瓜果壳制作图片，像直接用开心果壳做花朵等。
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