今天，在黄帧老师的带领下，中班的老师们进行了关于建构区指导策略的问题卡解读。在解读中，老师们了解到建构游戏不仅能丰富幼儿的感知经验和主观体验，发展幼儿的动手能力和建构技能，更重要的是能使幼儿在协商、谦让、轮流的游戏氛围中，学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而实现幼儿个性的全面和谐发展。之后黄老师出示了表格，让老师们对各年龄段建构技能有了更深入当然了解。例如：中班的孩子要学会基本的建构技能（架空、组合、对称、按规律排序等）并且能有目的、有主题的建构。还重点指出教师在解读分析幼儿作品时要注意从横向比较到注重幼儿自身的纵向发展，从欣赏的角度去寻求幼儿作品和行为背后有价值的教育契机。最后，赵园长进行了提升和总结，希望我们的老师能带领孩子进行更有意义的建构游戏。