为了完善教师在课堂中的有效回应，提高教师的课堂教学能力，2017年11月3日上午，春江幼儿园新教师共同体开展了第二次活动。本次活动，包括课例研讨和学习交流两个环节，借助课堂实例对教师在课堂上的有效回应展开研究。
镜头一：课堂展示显风采
在活动中，贾老师带领孩子们阅读故事，猜测故事情节，使孩子们身临其境，仿佛自己也来到了比赛场景中，为鸭和天鹅鼓劲加油，在活动中，贾老师更是践行游戏精神，带领孩子们玩起了木头人的游戏，孩子们造型百变，贾老师扮演捣蛋鬼，孩子们玩得不亦乐乎，在玩玩乐乐中再次感受了鸭和天鹅为了比赛的坚持。
镜头二：专业知识促成长
在研讨环节，老师们围绕研讨主题“教师在课堂上的有效回应”进行了研讨活动，老师们各抒己见，发表自己的看法与建议，大家对贾老师课堂中有效的回应都给予了极大的赞赏，同时也给出了一些建议，杨婉君老师认为在游戏环节可以用一些鬼脸、动作去逗幼儿，耿平老师则认为游戏后既要采访成功者也要采访失败者。每位听课的老师都在此次活动中有所思、有所获。最后，耿平老师就有效地回应策略与在场的老师进行了学习交流，耿老师先为大家梳理了回应的种类，有引导性回应、追问性回应、提升性回应等，接着耿老师带领大家学习了有效回应的策略与技巧，老师们都收获满满，相信大家能将学到的技巧巧妙地应用到实际教学中。
每一次课例的展示不仅是执教者经验的提升，同时也是我们听课者的反思，这种行之有效的活动伴随着新教师共同体每个成员的进步，相信老师们会取长补短，让课堂变得更加精彩。
撰写：陶镭 照片：黄祯 审核：李晗
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