观察对象

杨珝伊

班级

小5

时间

2017.10.25

幼儿的转变

1、 该幼儿在美术手工活动中，撕贴技能在逐步增强，手部精细动作也得到了很好的发展。

2、 该幼儿制作的热气球，虽然没有顺着纸条帖，有时会有绕，但整体会通过自己的方式表现和创造作品。

3、 在表现表达中，该幼儿有自己的审美能力，能自主评判美丑。

之所以转变原因

幼儿在手工活动中多欣赏美的作品，自己在创作和表达的时候可以有意识或无意识的借鉴。表现美和创造美需要幼儿的动手能力很强，所以在平时要多练习。

通过系列活动幼儿所获经验

幼儿在制作过程中，会用自己喜欢的方式去模仿和创作，模仿是幼儿的天性，幼儿往往通过模仿来学习，尤其是艺术领域的学习，离不开模仿，孩子在模仿的过程中锻炼了撕贴技能，也提高了自己的审美能力。

存在问题及下一阶段措施：

1、 在手工操作之前，多给孩子一些欣赏的范例，让幼儿感受美，创作美。

2、 鼓励幼儿感受和体验的基础上进行自发模范，让幼儿在模仿时体现个性化。