沙子、水是大自然所赐予的恩物，是孩子们情有独钟的“玩具”，每当抓起一把沙子，感受沙粒从指缝中悄然的流逝；每当双手捧起一瓢水，感受细水从手掌划过的丝滑，那是不是童年的感觉呢？在10月11日下午，春江幼儿园的全体老师在沙水的海洋中，重返了一次童年，感受了别样的童心童趣。 

      本次活动中，亿童培训员从开辟养殖天地讲到沙水游戏的价值，从小羊驾到讲到蔬菜花园，从种养殖活动的组织要领讲到幼儿玩沙发展的三个阶段，这些无一不是从孩子出发的。如：养殖活动的组织要领包括课程目标、课程实施、材料投放。沙水游戏的价值在于从不同的角度发展幼儿的知识与技能、认知、社会情感等。在小羊驾到的主题活动中，通过各种不同的环节，可将材料投放至语言区、益智区、建构区、美工区等各个区域供幼儿操作。之后，又谈到关于种植园地的话题，幼儿园的植物要种在哪里？种什么？怎样种？谁来管？就这几个方面，培训员做了详细的解释，蔬菜花园的生长性材料成长的过程包括区域游戏的玩法等，都让人目不暇接。关于幼儿玩沙的发展所经历的三个阶段，培训员说，这可不是他的片面之词，这是全世界都承认的，机能性玩沙、建构性玩沙、戏剧性玩沙，三个阶段循序渐进、相辅相成，而所有东西都不是一蹴而就的。为了让所有老师体验玩沙玩水的乐趣，亿童培训员带领老师们一起出发，开始沙水之旅。

  全体老师在培训员的组织下分成小中大三组，每位老师选择自己喜欢的沙水工具，利用手中的工具将水运到空盒子中，先装满组获胜，结果大班组获得胜利，优先权就到了大班组的手中，他们在藏宝游戏中巧妙的将五个齿轮藏在了沙子的各个角落，以至于当小班组的老师寻找“宝藏”时困难重重，与胜利失之交臂。而在最后的管道水利工程中，小班组利用巧妙的建 构技巧，顺利的将“城堡”冲垮，中班组的“长城”、大班组的“游乐场”也纷纷淹没在水中。

  在这场理论与实践相结合的活动中，老师们不仅认识到沙水种养活动对幼儿发展的强大价值，也充分感受到沙水种养活动带来的自主、创造、探究以及愉悦的情绪体验，这也对以后沙水种养活动的开展起到了重要的指导价值，让老师们受益匪浅。