为了养成良好的常规习惯，培养中班幼儿规则意识及执行规则能力，春江幼儿园中班组于2017年9月15号中午齐聚会议室，开展了以“培养幼儿规则意识”为主题的沙龙

    活动开始，大家对规则的定义各抒己见，教师们就自己班的实际现状展开分析。总结出中班年龄段的幼儿基本能遵守规则，但多数情况下需要成人不断督促，反之就容易出现不守规则的现象而且幼儿还不容易控制自己的言行，易插嘴或影响别人。因此教师可以通过创设一个能使幼儿感到接纳、关爱和支持的良好环境，使幼儿得到不断的熏染；为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，引导幼儿共同探讨，生成合理的大家都能接受的规则，鼓励他们自觉执行规则，并逐渐内化为一种良好的行为习惯。

    幼儿规则意识的提高、规则行为的形成并非是一朝一夕的事，也没有整齐划一的标准，但只要我们充分了解幼儿的年龄特点和心理需求，运用多种方式加以引导，让幼儿制定适合他们能力和兴趣特点的规则要求，就能使他们在掌握和遵守规则的情况下获得自主发展，形成健全人格，从而达到个性自由与社会化发展的和谐统一。

   撰稿：黄桢  拍摄：黄桢  审核：李晗