明确方向，扬帆起航
——记春江幼儿园童谣课题组第一次活动
为了明确本学期童谣课题目标，让童谣课题组后期活动顺利开展， 2017年9月7日，春江幼儿园童谣课题组成员齐聚会议室，在韩萍老师的带领下学期了本学期的课题计划，明确了本学期的童谣实施内容。
首先韩萍老师带我们总结了上学期我们所做的一些事情，认为我们开展的童谣节活动“唱响民间童谣，装扮七彩童年”，对民间童谣等方面的发展具传承一定的文化和习俗，有一定的影响力，深受幼儿喜爱，其意义较大。在总结时也反思到一些我们所缺失的比如：在实践中虽积累促进幼儿各方面发展的案例，但没有深入研究童谣促幼儿发展的价值、开发童谣系列活动，展现“童谣系列活动”园本课程的实践特色还不够、童谣集的分类不够完善、童谣园本课程评价的研究缺乏理论梳理等。
随后我们明确了本学期的具体目标： 1、加强理论的学习，找到相关理论支撑点。2、运用和收集已开发童谣资源，梳理适合春幼各年龄段的每周童谣和童谣集。3、各班进行童谣试教活动，在活动中积累适合不同年龄段幼儿的课程。4、用“说、唱、画、玩、用、演”的形式将童谣渗透在一日活动中。5、营造一定的氛围，让幼儿、家长参与到童谣的诵读，在一日活动中，教师通过观察幼儿的行为，积累童谣促幼儿发展的案例。围绕目标，我们安排了具体活动，确定了本学期的研究重点，责任到人，分工明确。
为了更好地完成童谣课题研究的中期汇报，在主持人张伟娟老师的带领下，我们商榷了中期汇报相关资料案例、经验、论文的一些具体实施方案。
童谣是儿童“心灵的游戏”，是“有韵的母乳”。基于园本童谣系列活动的实施，希望能激发孩子们对童谣的热爱，希望我们春幼的孩子能够在我们为之创设的童谣氛围中茁壮成长！
(撰写：蔡玉丹 照片：蔡玉丹 审核：李晗)
关闭窗口
打印文档