《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题观察记录表
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观察对象
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贾凯壬
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记录时间
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2017.5
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班级
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小5班
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观察主题
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创意手工：魔术帽
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观察者
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周嘉蕾
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幼儿活动过程：（照片—行为表现、制作过程）
1. 将三角形的纸的下面两个角黏在一起。
2. 将下面的边向外折后用剪刀将折起来的边剪成碎条形状、。
3. 用装饰物装饰魔术帽
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师：你的魔术帽是什么样子的？
贾：我的魔术帽是粉红色的
师：它有什么作用呢？
贾：他能便很厉害的魔术，很厉害的。
师：恩，你的魔术帽真的很棒。
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贾凯壬在制作的过程中一直说：“老师，我不会。”而且停着一直不动，因此老师单独进行了指导，在指导的过程中不断的鼓励他自己完成，在第一步将两个角粘起来后将边折起来时又遇到了困难，于是老师提醒他可以一边一边的折，慢一点就可以，于是他尝试自己慢慢的进行折叠，当他自己完成折叠的时候显得很开心，在剪的过程中他还是比较顺利的，没有太多的问题。最后装饰上，他选择了粘土进行装饰。
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幼儿作品展示：
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优点：在活动中，贾凯壬的步骤还是记得比较清楚的，但是动手能力有些弱，需要老师的帮助和鼓励，在整个过程中，当遇到问题时，一开始他会选择停住不动，后来能慢慢的寻求他人的帮助，也是一个进步。
有待改进的地方：提供的材料还可以在丰富一些，比如毛根啊，吸管啊，都可以作为辅助材料放置，让魔术帽呈现不同的风采。
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《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题观察记录表
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观察对象
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封耀祥
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记录时间
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2017.5
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班级
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小5班
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观察主题
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创意手工：凉爽的扇子
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观察者
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周嘉蕾
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幼儿活动过程：（照片—行为表现、制作过程）
1、在彩色纸上进行适当的装饰。
2、将彩色纸横着上下交叉叠。
3、将折好的纸在进行对折，并用胶水将重叠的部分黏贴好。
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师：你的扇子是什么样？
封：我在上面划了很多圈圈。
师：为什么画圈圈呢？
封：是一个个气球。
师：恩，那你的扇子就是气球图案的扇子了？
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封耀祥一开始叠的时候没有上下叠，在折了两次后就朝着一个方向叠，老师看到以后重新拆掉后，扶着他的手示范了一下，然后封耀祥自己开始叠了起来，叠的过程中没有将叠的纸和前面叠的对整齐有一些歪，但是还是一个人完成了自己的扇子，最后对折后用胶水将重合出粘好了。
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幼儿作品展示：
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活动分析：（幼儿设计意图是否在作品中得以展现，哪些好的，哪些不好，采取措施）
优点：在活动中，封耀祥能够积极参加活动，在老师的帮助下完成作品，以整个作品看来，折叠的还是比较工整的。
有待改进的地方：扇子的折叠对小班幼儿有些难度，而且装饰物有些少，可以提供其他的物品进行装饰。
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