《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案追踪表
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观察对象
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徐智宸
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班级
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小5班
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时间
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2017.5.5
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观察课题内容
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做公共汽车
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观察者
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陶镭
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情况
实录
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 最近小朋友们带了很多牙膏盒来，我把它们投放在美工区，让幼儿制作公共汽车。早上区角活动，徐智宸来到美工区，从筐子里拿出一个牙膏盒放在桌上，然后拿出印有圆形的纸和剪刀，开始剪了起来。X将纸竖着拿在手上，沿着黑色的边线按顺时针方向剪了下来，然后在圆形纸片上涂上胶水，贴在了牙膏盒的一侧，接着又剪下3个圆形纸片，贴在了牙膏盒侧面当做轮胎。这时他把牙膏盒正立了起来，又去盒子里拿出一颗纽扣，贴上双面胶，将纽扣贴在牙膏盒正面作为装饰，接着又贴了3颗纽扣做装饰，最后又拿出一朵纸花，涂上胶水，贴在了车头。
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观察
分析
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1.活动过程中幼儿注意力集中，认真细致。
2.幼儿能够事先想好操作步骤，有自己的思维路径，循序渐进的按自己的操作步骤进行。
3.汽车的轮胎贴的过于紧凑，没有对称性。
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改进
措施
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教师提供一些公共汽车的图片给幼儿作为参考。
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《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案追踪表
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观察对象
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徐智宸
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班级
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小5班
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时间
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2017.5.16
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观察课题内容
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装饰扇子
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观察者
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陶镭
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情况
实录
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 上完创意手工后，我提供彩纸、纽扣等让孩子做进一步装饰。徐智宸来到美工区，拿起一张彩纸，很快地前后折叠折成一把扇子。然后徐智宸把扇子放在桌上，从盒子里拿出一颗纽扣，贴上双面胶，贴在了扇子的侧面，然后又去盒子里拿出两颗纽扣，分别贴在了扇子的两侧，接着又拿起一根毛根，在食指上卷成小卷，贴在双面胶，贴在了侧面纽扣的下面。最后又去盒子里拿出一朵蓝色的大花，贴上双面胶，贴在了扇子的正面。这时，徐智宸拿起扇子对旁边的谈雨婷说，看我做的扇子。然后拿着扇子对着自己扇了起来。
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观察
分析
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从观察的案例中可以看出徐智宸小朋友做扇子的技能很熟练，以及熟练地掌握了前后折叠的技能。对扇子也能按照自己的思维进行很好的装饰。
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改进
措施
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1、多给幼儿看一些图片，从中启发幼儿的创新思维。
2、提供更多有创意的装饰品供幼儿装饰。
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