观察对象

杜擎宇

记录时间

2017.3.

班级

小1班

观察主题

可爱的瓶娃娃

观察者

杨洁

幼儿活动过程：      

1、将皱纹纸一头贴在瓶子的上端当做娃娃的头发

2、用网状水果套做娃娃的衣服

3、在瓶子的下半身贴上彩纸当衣服，贴上弯弯的彩纸当嘴巴，贴上彩色毛球当眼睛 

幼儿设计意图：

师：你准备做什么样的瓶娃娃？

幼：我想做一个开心的瓶娃娃，和别人不一样。

师：瓶娃娃的眼睛为什么是这样的呢？

幼：因为我喜欢，而且他的鼻子很特别哦

活动过程分析：

幼儿在动手操作前就已经有目标了，要做一个不一样的瓶娃娃，杜擎宇直接把指纸整个贴在了瓶娃娃的盖子上，接下来，瓶娃娃的每个部位他都选择了不一样的材料，网状水果套做衣服，彩纸做裙子，超轻黏土做眉毛，黏土做眼睛，毛球做鼻子等。

幼儿作品展示：

活动分析：

瓶子是我们生活中常见的物品。许多人在喝完饮料后，都喜欢把随意扔掉，这既污染了环境，又造成了一种资源的浪费。随着商品经济的发展，瓶子的包装、造型越来越精致、美观，既有使用价值，有可供欣赏和游戏，畅畅让孩子们爱不释手。此外，《纲要》中强调，我们要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。因此，我选择了孩子们非常熟悉，且与他们生活密切相关的瓶子为题材，设计了本次活动。让孩子们在看看、玩玩、做做中和瓶子做朋友，提高他们的动手操作能力，增强其创作意识。小班幼儿年龄小，创新能力欠缺不强。在前期的手工活动中，幼儿已基本掌握了“折”、“卷”、“贴”等技能。在此基础上，多种材料的提供能刺激幼儿的创新意识，让幼儿大胆想象，按意愿进行创作活动。因此，活动中，我提供了多种材料拓展幼儿思维：彩纸、超轻黏土、毛球、茅根等。孩子们在充分利用每一种材料的同时提高了搓、揉、剪等技能。