观察对象

 丁祺

班级

小6班

时间

2017.6．13

观察课题内容

杯子猫

观察者

朱丽

情况

实录

晨间区角又开始了，丁祺小朋友选择了创意美工区游戏。他从材料框中选择了纸杯，然后用剪刀在纸杯上面剪出了两个三角形，然后把这两个三角形贴在了纸杯底部，接下来选择了纽扣做小猫的嘴巴、眼睛，并用笔在嘴巴旁边画上了猫须，最后用毛茛制作了小猫的尾巴。  

观察

分析

  《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域——表现与创造中的目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现中指出3-4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐于其中。丁祺小朋友对此却非常的喜爱，他能够再次利用杯子制作小猫中就可以看出，他对材料也是很了解的，才能选择比较适合的材料来做小猫的局部。

改进

措施

    教师可以再多提供一些辅助材料，让孩子有更多的创意与想象，并把想到的作品制作出来。

观察对象

丁祺

班级

小6班

时间

2017.6.16

观察课题内容

杯子小人

观察者

朱丽

情况

实录

经过几天后，丁祺又来用纸杯制作物品，我问他：“丁祺，这次你想做什么啊？”丁祺看看我后说：“我要用杯子制作小人。”我用惊讶的语气说：“哇，丁祺，你打算用杯子做小人，可真有想法，我期待你的作品。”

丁祺选择了瓶盖做小人的眼睛，用吸管制作了鼻子，然后用毛茛做了小人的双手，又用吸管做了小人的双腿，做好后，他拿着小人给我看，我对他点点头，他很开心地说：“这是我做的。” 

观察

分析

   《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域——表现与创造中的目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现中指出3-4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐于其中。可见丁祺小朋友很爱做手工这个活动，他对桌上的材料很了解，对小人的基本特征也很了解，所以能够用杯子做出一个小人。

改进

措施

教师可以提供更多的制作技能，让孩子能够制作出更特别的纸杯作品。