童谣教学不仅可以培养孩子的学习兴趣，激发孩子的创造力，更重要的是在潜移默化中促进了孩子的多元能力发展。为探讨组童谣活动在幼儿园的开发利用，我园中班年级组在2017年5月24日开展了本次沙龙活动，结合曹佳老师的童谣活动《小蜡笔》为例，探讨通过哪些方法来促进幼儿多元能力的发展？。
篇章一：精彩课堂学童谣
本次活动由曹佳老师执教。活动中，曹老师首先用小蜡笔的图片导入主题。接着用多元的手段学习童谣。在朗诵童谣环节形式多样，有师幼互动，按节奏诵童谣等，最后还增创编童谣，幼儿兴趣浓厚，整个课堂精彩生动。
篇章二：沙龙活动研措施
课后，由黄枫老师组织我们进行了沙龙活动。活动中老师们根据课例探讨了学习童谣对幼儿有哪些发展，老师们纷纷各抒己见，表达了自己的想法。同时通过研讨也积累了一些童谣教学策略，进一步明晰了童谣对幼儿行为培养的价值。
通过此次童谣教学活动，老师们对童谣有了更深刻的认识，对于如何将童谣用来培养幼儿行为习惯方面有了想法，相信以后老师们能够更好地将所学运用于实践之中。
报道：黄枫 摄像：黄枫
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