春江幼儿园教学活动设计稿
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活动名称
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创意手工：可爱的蛋娃娃
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执教者
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陶镭
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活动时间
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6月
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活动班级
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小班
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教材分析与幼儿发展分析
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教材分析：蛋娃娃是以鸡蛋为主要材料，用超轻黏土和毛线等进行装饰。《指南》中指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和和社会文化生活中萌发幼儿对美得感受和体验，丰富想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。活动中首先让他们直接感知蛋娃娃，其次提供多种材料让他们实际操作，自主选择制作多样的材料从而激发他们的想象力和创造力。
幼儿分析：鸡蛋是幼儿很熟悉的一种东西，通过观察蛋娃娃，让幼儿初步感受蛋娃娃的外形特征，幼儿的剪、贴、画的能力已经有一定的经验，因此在装饰的过程中也可以进一步提高幼儿的能力。
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活 动
目 标
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1、对蛋娃娃的外形特征有初步认识，能尝试用多种材料装饰蛋娃娃的五官。
2、乐意参与手工活动，在活动中体验到活动的乐趣。 |
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活 动
准 备
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鸡蛋人手一个、超轻黏土、纽扣、毛线、双面胶、剪刀
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活动流程
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活动版块
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活动内容与呈现方式
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幼儿活动
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一、直接导入，出示作品
二、示范与讨论，了解蛋娃娃的做法
三、幼儿操作，教师巡回指导
四、作品展示，分享交流
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1、出示作品，引导幼儿欣赏，激发兴趣。
师：老师今天带来了一些不一样的鸡蛋，你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢？
2、 提问：你最喜欢哪个蛋娃娃？为什么？
师：请你说说看，你最喜欢哪个蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢？ （引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。）
3、教师示范蛋娃娃的做法。
师：蛋娃娃都有些什么呢？是怎么做的呢？
1、先添上五官，设计脸部表情。
（眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。） 师：我们要先给你的蛋宝宝添上好看的表情，可以是笑的，哭的，生气的等等各种不一样的表情。 2、 运用辅助材料进行装饰。 师：现在请小朋友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃。
3、提醒常规：
（1）需要什么材料就拿什么材料，不要都放在自己的手里哦！
（2）做好的小朋友可以把你的蛋娃娃放到台前的桌子上进行展示。
师：谁愿意来介绍一下你做的蛋娃娃？ 总结：小朋友们真厉害，都做出了属于自己的蛋娃娃。 |
幼儿观察作品
毛线、黏土、纽扣
幼儿：有眼睛、鼻子、嘴巴、
头发
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