民间童谣语言简单、通俗易懂、节奏感强、朗朗上口，内容和语言都符合幼儿的心理特点和理解能力，并且娱乐性、游戏性很强，深受幼儿的喜欢。在幼儿园开展民间童谣教学有利于提高幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力，陶冶情操。在6月5号上午，大班组开展了童谣教学活动并进行了沙龙研讨。
篇章一：精彩课堂学童谣
本次活动由韩萍老师执教。活动中，韩老师用打快板的方式导入童谣《星期之歌》，欢快地节奏感吸引着幼儿的学习兴趣，接着引导幼儿理解童谣内容，鼓励幼儿做暑期中一星期的计划，进行新的创编。整节活动，幼儿参与积极性高并乐意大胆表达自己的创编内容。
篇章二：沙龙活动研措施
课后，由高叶老师组织我们进行了沙龙活动。活动中老师们根据课例进行研讨，针对讨论点“如何培育童谣文化，促进幼儿多能力发展”纷纷各抒己见，进行案例分享，高叶老师通过研讨，也总结了一些童谣教学策略，进一步明晰了童谣对幼儿行为培养的价值。
通过此次童谣教学活动，孩子们对童谣有了更深刻的认识，教师们对于如何将童谣用来培养幼儿多方面发展也有了新的想法，相信以后老师们将不断挖掘童谣资源，更新教学方式，让民间童谣伴随着幼儿健康成长。
撰稿：李倩云 摄像：李倩云 审核：赵青
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