为了提高教师引导幼儿进行有效阅读的能力，2017年5月24日上午，我园语言组展开了阅读理解课例展示活动，黄枫老师进行了一节中班分享阅读《下雨了》，全体语言组教师参加了此次活动。
篇章一：课堂展示显风采
黄枫老师就此次语言组的活动主题-阅读理解，选择了一节中班分享阅读《下雨了》。活动中，黄枫老师注重引导幼儿观察画面，搭建支架，鼓励幼儿完整地讲述画面内容，并让幼儿通过自主阅读的方式进行讨论交流，发现下雨前的各种现象，最后黄老师运用表格梳理的方法将幼儿的表述进行了梳理总结，让幼儿了解了有关下雨前征兆的有趣知识，从故事本身到画面都给了幼儿一种新的感受和体验，更好地发展了幼儿的阅读理解能力。
篇章二：专业引领促成长
课后，韩萍老师组织老师们对课例进行了研讨。首先韩老师带领大家学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》中儿童阅读理解能力方面的内容，然后韩老师针对研讨点结合课例说一说在阅读理解中幼儿读什么，讲什么？带领老师对黄枫老师的课进行了梳理，在场老师进行了思维的碰撞，总结出观察画面主要是看现象，关注人物的动作和表情，幼儿讲述时教师也要搭建支架，让幼儿说完整的句式。
在语言教学时,教师要注重对幼儿阅读理解能力的培养,给幼儿留出足够的时间让他们阅读、交流,教师在倾听的前提下进行适当的指导,让幼儿感受到阅读带来的快乐和收获。相信通过此次活动，老师们都会有所收获，在以后的阅读教学中学以致用。
撰稿：陶镭 照片：赵青 审核：赵青
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