播下行为，收获习惯

           ——记春幼中班组《如何培养幼儿的规则意识》沙龙活动

       规则意识，是指发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。而幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。《纲要》社会领域就明确指出：要在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则；对幼儿进行规则意识的培养，帮助他们形成规则意识，也是培养健全人格、适应社会需要的人才的必要环节。因此，中班组于5月17日在李萍萍老师的组织下开展了《如何培养幼儿的规则意识》的沙龙活动。

     李老师从四个方面提出了培养幼儿规则意识的方法。1、结合幼儿一日生活，建立常规，树立幼儿规则意识。2、利用形式多样的游戏，帮助幼儿了解各种规则。3、创设环境，营造氛围，帮助幼儿巩固增强已有的规则意识。4、设计主题教学活动方案，帮助幼儿深入理解社会生活中的规则，提升幼儿规则意识。

       最后，李老师总结：规则意识的培养不是一蹴而就的，需要长期的坚持不懈，需要幼儿园、社会、家庭的共同配合。“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格”。希望我们的孩子都能全面、健康、快乐地成长。 

撰写：李萍萍  拍摄：李萍萍 审核：赵青