观察对象

张辰茜

班级

小3班

时间

2017.4.21

观察课题内容

愤怒的小鸟

观察者

孙超

情况

实录

    在做愤怒的小鸟前，孩子们先观察了小鸟的基本特点，一对翅膀、一对眼睛、一对眉毛、一张嘴巴和一条尾巴。老师准备了一张，上面有眼睛、眉毛、翅膀和嘴巴，毛根、胶棒和剪刀。张辰茜从中间盒子里面找了一张白色的纸，用剪刀很迅速地把上面的材料都剪下来了，并且沿边剪的很好。接着，她拿起蓝色的海洋球，用胶水粘好眼睛，眉毛和嘴巴，对称，然后右手把翅膀也粘上了。她拿起一根毛根，对折，捏住中间一小段，拧紧，最后她找老师，让老师在后面划了一道小口子，她把毛根插进去了，这样，一只愤怒的小鸟就做好了。

观察

分析

   观察案例中，从张辰茜的制作过程可以看出，她剪的技能掌握的很好，能够按照黑边剪。在贴的过程中，也可以看出她对五官的位置也很清楚，并且所有的东西贴的很对称，而且操作习惯也好。愿意尝试新东西，能够专注的制作作品，喜欢进行艺术表现，并大胆表现。

改进

措施

1、0——6岁的幼儿，主要的小肌肉动作就是手、腕部的活动，包括眼手协调、指尖动作、手指屈伸等局部运动。幼儿可通过剪、贴、折、拧等活动中锻炼小肌肉，继续发展精细动作。

2、教师提供的半材料还可以更丰富一些，如：小鸟的尾巴、翅膀可以再想想有没有其他材料可以代替。

3、部分幼儿在操作过程中，剪的技能还不行，需要在区域游戏时多练练。部分幼儿的操作顺序不清，老师需要帮助部分幼儿理清操作顺序，培养孩子的耐心和自信心。

观察对象

张辰茜

班级

小3班

时间

2017.4.13

观察课题内容

弹珠滚画

观察者

孙超

情况

实录

在活动开始前，老师给孩子们介绍了材料——弹珠、鞋盒。张辰茜先把白纸铺在鞋盒里面，从旁边的纸盘了，拿了一个蘸了紫色颜料的大弹珠，轻轻地放进去，两只手抓住鞋盒两边，轻轻的上下晃动，弹珠来回的滚动，滚了几个来回，她拿起弹珠放回盘子里，又拿了一个黄色的弹珠，放进鞋盒里，轻轻地晃动鞋盒，黄色的弹珠在盒子里面来回滚动，留下了一条条黄色线条。接着，又换了红色的弹珠，滚一滚......最后一副弹珠滚画就做好了。

观察

分析

1、从张辰茜的制作过程可以看出，她的小肌肉发展的蛮好的，能够抬起鞋盒，轻轻的晃动，控制自己手的力度。

2、愿意创作，喜欢进行艺术表现，并且专注度很高，弹珠滚画第一次尝试，她能够专注的玩一玩。

改进

措施

1、部分幼儿的操作习惯还需培养。

2、弹珠滚画，第一次尝试，只是让孩子们通过不同的方式作画，大胆的作画。

3、颜料可以更丰富一些，其他材料也可以多想想。

观察对象

谈一博

记录时间

2017.4

班级

小三班

观察主题

愤怒的小鸟

观察者

蔡玉丹

幼儿活动过程：

1、将操作纸上小鸟的翅膀眼睛眉毛剪下来。

2、用胶水将剪下的部分贴在海洋球上。

3、用毛根卷起，作小鸟的尾巴。

幼儿设计意图：

手工活动中，幼儿的动手能力如何

活动过程分析：

活动一开始，谈一博选择了一个橙色的海洋球，拿起一张操作纸慢慢的沿着黑色的线将小鸟的眼眉毛、翅膀剪了下来，再用胶水将剪下来的小鸟的身体部位粘在海洋球上，最后用一根毛根对折，当做小鸟的尾巴！

幼儿作品展示：

活动分析：

亮点：

1、活动中粘、剪、折等技能说明谈一博的动手能力比较强。

2、谈一博活动中思路清晰。

不足：

不能够收拾桌上的材料，希望下次能够在老师的提醒下，收拾桌上的材料。