因地制宜——设计有效合理的教室空间布局

区域游戏的环境的有效设置，能给幼儿提供一个优化的、有利于幼儿活动与表现的良好环境与机会。2017年4月17日，在钱云老师的带领下，我们对班级区域的空间布局应如何设计进行了学习。

首先针对有效空间布局真的能够有利于幼儿身心发展吗？这个问题进行资料的学习。钱云老师收集了国内外研究成果，通过两个不同的环境对比，显示出空间布局的重要性。

其次钱云老师针对我园教室的特点，让全体老师按照教研组为单位，对我园教室进行空间的设计。小中大教研组展开讨论研究，针对一个班级实际情况进行设计，小班组老师能够以幼儿为主体进行设计。中班组老师则考虑到幼儿兴趣度和人数的多少来对场地的大小进行设计。大班组老师将前期的布局与经过大家思想碰撞后的布局图呈现出来进行对比。三个教研组都是能围绕一定的原则。

最后钱云老师总结了空间布局的几个原则：第一：动静分离。第二，独立而开放。  第三，班级区角与公共区角相组合。

通过此次活动，我们了解了专家对教室空间的布局图，针对我园的情况应该如何设计才是因地制宜的，幼儿才可以按自己的意愿活动、学习与人交往，发展个性，培养自主、自律能力、以及良好的行为习惯。