活动名称

创意手工：漂亮的蜻蜓

执教者

活动时间

4月

活动班级

小班

 教材分析与幼儿发展分析

教材分析：漂亮的小蜻蜓是以牙膏盒为主要身体，在其上面进行眼睛和翅膀的装饰。《指南》中指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和和社会文化生活中萌发幼儿对美得感受和体验，丰富想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”活动中首先让他们直接感知小蜻蜓，其次提供多种材料让他们实际操作，自主选择制作多样的眼睛和翅膀从而激发他们的想象力和创造力。

幼儿分析：漂亮的小蜻蜓是小班幼儿知道但却不熟悉的一种动物。通过观察小蜻蜓，让幼儿初步感受蜻蜓翅膀的对称美，同时小班下学期在粘贴方面的技能有待提高，因此在装饰的过程中也可以进一步提高幼儿的粘贴技能。

活 动

目 标

1. 知道蜻蜓的翅膀是对称的，感受对称美。

2、能尝试用多种材料制作出小蜻蜓的眼睛和翅膀。

3.乐意参与手工活动，在活动中体验到活动的乐趣。

活 动

准 备

物质准备：牙膏盒、木棒、卡纸、吸管、毛梗、羽毛、卡纸、双面胶、纽扣、毛球、皱纹纸等

经验准备：对蜻蜓有一定的认知

活动流程

活动版块

活动内容与呈现方式

幼儿活动

一、谜语导入，感知对称

二、示范与讨论

三、幼儿操作

四、作品展示，分享交流

1、猜谜语，导入活动

师：今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了："小小飞机大眼睛，两对翅膀轻又轻，飞东飞西忙又忙，消灭害虫有本领。"请你猜猜是哪个小动物。

2、出示蜻蜓图片，公布答案

师：原来真的是小蜻蜓，你们看看它长得怎么样呢？

小结：是呀！小蜻蜓身体长长，有一对圆圆的大眼睛和两对大翅膀，而且翅膀是两边是一样的是对称的哦！长得漂亮极了！如果翅膀不一样，你们觉得小蜻蜓还漂亮吗？翅膀对称的小蜻蜓才长得漂亮！

1.教师出示范例小蜻蜓

（1）师：你们愿意和漂亮的小蜻蜓做朋友吗？今天老师带来了几只小蜻蜓来我们小九班做客，我们一起来看一看吧！

2.讨论操作方法

（1）师：这些蜻蜓都有些什么啊？怎么做的？

（2）师：长得一样吗？哪里不一样？

小结：是呀！小蜻蜓的翅膀有好多种，可以用毛梗、可以用木棒、还可以用老师剪好的翅膀，有很多很多种。只要对称的翅膀两边一样的都是漂亮的小蜻蜓。

3、提示常规

（1）师：“现在请小朋友们也动手做一做漂亮的小蜻蜓，在动手前老师要提醒小朋友们：

A:需要什么材料就拿什么材料，不要都放在自己的手里哦！

B：聪明的小朋友可以做出不一样的对称翅膀哦！做的快的小朋友也可以在蜻蜓的身体上做装饰哦！

C：做好的小朋友可以把你的小蜻蜓送到这里的荷叶上，让他们一起的玩耍吧！

（2）幼儿操作，教师个别指导。

师： 谁愿意介绍以下你做的小蜻蜓

总结：小朋友们真厉害，做出了漂亮的小蜻蜓。

幼儿：蝴蝶

幼儿：蜻蜓

幼儿：有眼睛、翅膀、身体

幼儿：翅膀不一样。