《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案月反思 观察对象 朱欣梦 班级 中2 时间 2017.3.28 幼儿的转变 ? 朱欣梦在《纸袋动物》制作活动中，是跟吴浟一起合作的，但是在整个制作过程中，朱欣梦都没有参与制作的机会，而是给吴浟打下手。在《贝壳》制作活动中，她自己独立尝试了制作，并且做出了一幅简单的贝壳小花作品。从合作（协助）到独立完成作品，这对于朱欣梦来说也是一个技能上的提升和挑战。 之所以转变原因 在《纸袋动物》中，主要是发展了孩子的剪贴和搓，以及组合等技能，在《贝壳》制作活动中主要发展了孩子的空间布局和组合以及想象能力的提升，在这两节活动中，从她的《贝壳》制作过程中可以看出，她有一定的组合能力和想象力，她能够把两个贝壳黏贴在一起组合成一朵花。 通过系列活动幼儿所获经验 从这两次手工活动中，可以看出，她能够在活动中展现出她已有的生活经验。但是她的原有经验还需要得到进一步的提升，比如在贝壳制作过程中，除了用两个贝壳组合成花朵，还可以用三个或者多个贝壳制作不同的动植物等。 存在问题及下一阶段措施： 措施： 从贝壳制作过程中，我觉得在接下来的一日活动中，我将要采取以下措施 1、鼓励孩子多观察周围事物，从形状，色彩，布局等方面进行观察2、创造条件多让孩子欣赏艺术作品，提升孩子的美感和思维空间。 3、当孩子遇到问题时，鼓励孩子多思考，大胆的思考。 反思者：徐菊