为了提高教师专业知识和技能、深入了解什么是童谣教学，真正促进幼儿全面发展，我园中班年级组在2016年12月21日开展了本次沙龙活动，结合蔡小美老师的童谣活动《小熊砍树》，探讨童谣活动中有哪些组织策略。
篇章一：巧“引”妙“导”学童谣
本次活动由蔡小美老师执教。活动中，蔡老师首先用故事导入，让幼儿进入主题。接着借助动画帮助幼儿理解童谣，然后按照图谱文结合的策略完整欣赏童谣。在朗诵童谣的环节形式多样，有幼幼互动、师幼互动。整个活动因为运用了动画的组织策略，使幼儿在活动中的兴趣相当浓厚，真正做到了巧“引”妙“导”。
篇章二：沙龙活动：童谣活动中的策略
课后，蒋艳老师组织我们进行了沙龙活动。蒋老师通过三部分阐述：一、根据课堂情况，谈一谈：本活动中蔡老师运用到了哪些组织策略。二、童谣活动中有哪些组织策略。三、童谣在教学活动中的运用。老师们纷纷各抒己见，表达了自己的想法。
通过此次童谣教学活动，老师们对童谣有了更深刻的认识，对于在童谣活动中我们可以运用哪些教学组织策略也有了一些了解，相信以后老师们能够更好地运用于实践之中，让我们的教学水平更上一层楼。
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