儿童故事是文学作品的组成部分,在幼儿园的语言活动中有着举足轻重的作用。故事内容充满童趣，含丰富的各方面知识,而且有较为标准的语言形式,使幼儿极易接受。那么怎么让故事发挥它最大的价值，语言组老师们集聚会议室围绕故事教学的教材分析价值判断展开了激烈的沙龙活动。

首先，由几位老师分别介绍了她们自己所喜爱的故事并且阐述了理由，有的故事与幼儿生活贴切，有的故事渗透着日常行为的教育。每个人的理由都充分体现了老师对于一个故事的理解。其次，老师们围绕“如何分析你喜欢的故事”进行了交流讨论。韩萍老师指出：我们应从幼儿的年龄特点、生活内容、语言特质、故事情节的呈现、情感发展等来思考挖掘故事的价值，进行合理的分析再进行教学设计。活动最后，老师们根据韩老师的总结提升，又重新审视了自己喜欢的故事，以现场练兵的形式进行了故事教材分析及目标的制定。

通过本次沙龙活动，老师们更加了解了故事教学设计前教材解读的重要性，也明确了教材解析的要求及内容。相信你们一定能够将所学得的渗透到日常教学实践中。

                         （撰写/拍摄：潘嘉雯）