大班幼儿常规培养策略——记春幼大班组教研沙龙活动
幼儿的常规，是指幼儿的日常行为规范，它的形成是一个长期而又逐步加深的过程。要想科学、合理地组织幼儿的一日行为，并使其形成规范，是需要教师用各种方法引导和建立。春幼大班教研组于9月22日下午进行了大班幼儿常规培养策略的沙龙活动。
活动中丁晗老师抛出问题：在大班幼儿常规培养中，你存在那些问题？讨论中教师们根据自己的实践情况和多年的经验，提出了自己在教学中遇到的那些问题，其他老师也都出谋划策，为提出问题的老师提供了宝贵的建议。通过老师们提出的问题丁晗老师也给出了归纳总结：
1、教师首先要规范自己的言行。
2、在规则的制订中强调要讲求方式方法。
3、坚持一致性和持久性。
活动的最后丁晗老师就大班幼儿总结了一些常规培养中的小策略：
策略一：大班的值日生及小班长运用。大班的孩子服务意识及集体意识比较强，教师在有些时候可以运用小班长来帮助老师。我们班有时就会选出常规较好的孩子来当小班长，并且会请他来说一说他是怎么做的。形成模范作用。
策略二：排队管理。孩子都喜欢排在第一位，除去按规定位置排队时，其他时间我会有选择的进行排队，出去玩时，谁速度快谁排在前面，后来的孩子自觉一个跟一个排，玩完回来时，教师会有选择的叫表现好的排在最前面，时间一长孩子们都能遵守规则，玩时不打闹，不争抢。
撰写：陈豆豆 摄像：陈豆豆 审核：赵青
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