今天下午，杨婉君老师对新老师就幼儿建构游戏的有效指导进行了培训。学习包括两部：第一部分是建构游戏的基本技能，第二部分是建构游戏的指导策略。

由于年龄差别,各年龄班幼儿需要掌握的基本知识和技能又有所不同。小班主要为幼儿提供简单、鲜艳、易拼插的中大型建构材料，认识材料，叫出名称,并认识建造材料的大小、颜色和形状，学会延长、铺平、盖顶、拼插、围合、垒高，能有兴趣的地运用它们建造物体；中班为幼儿提供中小型建够材料，幼儿应会选择和利用建构材料,运用组合、拼插、排序、对称等结构技能及平衡、配色等结构知识进行建构，能和同伴一起共同建造某一主题“建筑”如：“森林公园”“动物园”等；大班幼儿要学会能使用辅助材料装饰建筑物并和同伴合作建造，所建造的物体结构更加复杂、精细、匀称,并有一定的创造性，在主体建构活动中，

对环境有一定的布局能力，能参与同伴间的商量、分工与组合的合作过程。

此外，在游戏过程中，教师要有目的的观察，丰富幼儿对周围生活的感性认识，提供充足的辅助结构材料，满足游戏需要，游戏过程进行整体指导，让幼儿在游戏中得到整体和谐的发展，教师要捕捉机会介入。

理论知识学习后，杨老师只让新老师们现场堆积木：延长、铺平、盖顶、拼插、围合、垒高，让老师们实际操作，为今后指导幼儿开展建构游戏打下坚实的基础！