9月14号中午，中班教师齐聚会议室展开了创意手工沙龙活动：中班幼儿在手工教学活动中创意能力的激发。中班组的老师结合展示课例《香喷喷的月饼》和自身的经验，集体讨论如何激发幼儿在手工教学活动中创意能力。

 老师们集思广益，指出要激发幼儿的创意能力，首先可以让孩子参与到课前收集材料的过程中去，让孩子对制作的材料先产生兴趣，然后再由对材料的兴趣引发到对之后的课程的兴趣。比如一次上创意手工课《树叶拼贴》，先让家长带着孩子在孩子周围的环境中找一找落叶，并请家长让孩子介绍拾到的落叶是什么树的叶子，这种叶子的特征是什么，让孩子初步感受到制作材料的有趣。其次可以运用多媒体激发幼儿创意能力幼儿有创意能力。多媒体具有直观、形象、动感的特性，可以将教学内容形象、生动、鲜明地表现出来。最后要善于用鼓励、启发的语言增强幼儿的自信心，让幼儿能够大胆尝试。教师要帮助孩子树立起克服困难的勇气及自信心，相信自己的能力。在这种自信心的推动下，幼儿的潜能会得到充分的发挥与发展，动手操作能力也得到相应的提高。

活动后老师们更加清晰的认识到：艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品来美化自己的生活或开展其他活动，从而丰富他们的审美经验，激发他们的创意，体验创造的乐趣。