班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者，是学校教育任务得以顺利完成的重要力量，也是幼儿成长中的关键引导者。我园通过“班主任工作室”为班主任教师提供学术交流、教艺切磋、智慧分享的互动平台。新的学期开始了，我园全体班主任集聚一堂，进行新学期的计划交流。

活动分为三大环节。首先由黄园长和韩萍老师带领老师们一起探讨和分析园级种植方案，明确各年龄段的种植目标，便于各班级、各老师带领幼儿依据方案真正落实种植活动。其次，赵主任带领成员们一起商讨本学期的工作室计划，老师们明确了自己本学期的职责。计划商讨结束后，赵主任请撰写班务计划非常全面、细致的班主任上前分享交流班级的班务计划，计划中，每个班级都思考了班级特色的建立。最后，我们进行了“我理解的---课程游戏化班级区域环境”沙龙活动。幼儿园班级环境创设能追随幼儿的经验，注重幼儿活动的需要，关注领域与主题活动的联系与融合，立足幼儿的实际进行设计。相信老师们通过交流学习，对本班环境有了更深入地思考，一定能创设出以儿童为立场的互动式环境。

    有了计划就有前行的方向，相信我园年轻的班主任团队一定会不断提高自身专业知识，勇于创新，逐渐向专业化发展。