个案追踪表
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观察对象
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马雨彤
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班级
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大5班
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时间
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2016.6.7
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观察课题内容
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两个小人
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观察者
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陈伟
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情况
实录
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马雨彤从纸筒中选择了两个一样大小的纸筒，挑选了两个白色纸杯放在纸筒上方当做小人的帽子，接着拿了一张蓝色彩纸剪了一个爱心和蝴蝶结分别贴在了两个纸筒上，在纸筒上用勾线笔画上小人的五官，从材料中拿起已经用完的双面胶在上面粘上一个粉色蝴蝶结，两边用两个黄色夹子夹在两边，夹子的上面放上白色毛线，用双面胶将两个小人连在了一起。
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观察
分析
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孩子对小人有了一定的了解，知道制作小人的五官、帽子和用爱心或蝴蝶结装饰，对于小人她在制作的过程中没有充分发挥自己的想象力和创造力，两边的小人上只有一点爱心或蝴蝶结装饰，用勾线笔画的五官如果不仔细看的话根本就看不出来，整个作品显得很单调，看上去没有色彩。
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改进
措施
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1、对于制作小人，老师可以让幼儿做之前说说她自己的想法和思路，要对孩子强调作品装饰的重要性，要充分运用老师提供的材料。
2、在剪、贴、装饰的过程中，学会随机应变，利用已有材料和经验做出适当改变与创新。
3、对于细节方面，比如要使用双面胶才能粘得牢固，要充分利用现有材料等要重点提醒。
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个案追踪表
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观察对象
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马雨彤
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班级
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大5班
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时间
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2016.6.14
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观察课题内容
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小花篮
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观察者
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陈伟
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情况
实录
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马雨彤从纸筒中挑选了一个窄窄的小纸筒，拿了一张红色彩纸平整的包在了纸筒的外面，接着拿了一个粉红色的彩带粘在了纸筒的两边当做花篮的把手，在粉色彩纸上用铅笔画了两条小鱼剪下来粘在了纸筒上，接着拿了一张绿色彩纸在上面用铅笔画了几条竖线和两个萝卜并剪成花篮的样式粘在了纸筒上，这样、小花篮就做成了。
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观察
分析
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孩子对于小花篮的特征已经有了一定的了解，在制作的过程中按照自己的想法一步一步的做着，知道给小花篮做相应的装饰，很有创意。但是孩子制作过程中没有注意到细节问题，比如孩子制作过程中不太注意双面胶的使用、有的双面胶都直接露在了外面，并且在制作过程中没有充分运用老师提供的资料等等。
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改进
措施
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1、对于制作小花篮，老师可以给孩子看更多的图片激发幼儿的创作欲望，要注重幼儿的创新。
2、在剪、贴、装饰的过程中，教师要提醒孩子关注细节，可以制作前给小朋友们两幅图片作品对比，让他们充分感受到关注细节的重要性。
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个案追踪表
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观察对象
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马雨彤
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班级
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大5班
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时间
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2016.6.14
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观察课题内容
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小花篮
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观察者
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陈伟
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情况
实录
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马雨彤从纸筒中挑选了一个窄窄的小纸筒，拿了一张红色彩纸平整的包在了纸筒的外面，接着拿了一个粉红色的彩带粘在了纸筒的两边当做花篮的把手，在粉色彩纸上用铅笔画了两条小鱼剪下来粘在了纸筒上，接着拿了一张绿色彩纸在上面用铅笔画了几条竖线和两个萝卜并剪成花篮的样式粘在了纸筒上，这样、小花篮就做成了。
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观察
分析
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孩子对于小花篮的特征已经有了一定的了解，在制作的过程中按照自己的想法一步一步的做着，知道给小花篮做相应的装饰，很有创意。但是孩子制作过程中没有注意到细节问题，比如孩子制作过程中不太注意双面胶的使用、有的双面胶都直接露在了外面，并且在制作过程中没有充分运用老师提供的资料等等。
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改进
措施
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1、对于制作小花篮，老师可以给孩子看更多的图片激发幼儿的创作欲望，要注重幼儿的创新。
2、在剪、贴、装饰的过程中，教师要提醒孩子关注细节，可以制作前给小朋友们两幅图片作品对比，让他们充分感受到关注细节的重要性。
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个案月反思
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观察对象
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马雨彤
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班级
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大5班
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时间
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2016.6
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幼儿的转变
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幼儿对于制作手工有着浓厚的兴趣。马雨彤能够慢慢改变自己的制作，从手工作品非常单一到能够运用不同颜色的彩纸装饰自己的作品，这是很不错的。并且她对于制作手工越来越认真、越来越会思考，奥发挥自己的想象力和创造力。
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之所以转变原因
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1、根据自身的生活经验和自己对手工的了解进行大胆制作。
2、幼儿对创意手工比较感兴趣，愿意去尝试 制作。
3、通过平常阅读书籍、观看图片，提高了自己的审美能力。
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通过系列活动幼儿所获经验
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1.能选择喜欢的材料，制作自己喜欢的手工。
2.在制作活动中体验动手的乐趣和成功感。
3.在动手操作中进行大胆创作，掌握了剪、贴、组合等基本制作方法。
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存在问题及下一阶段措施：
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存在问题：
1、孩子制作过程中不太注意双面胶的使用、有的双面胶都直接露在了外面。
2、用勾线笔画的五官如果不仔细看的话根本就看不出来，整个作品显得很单调，看上去没有色彩。
下一段措施：
1、对于制作小人，老师可以让幼儿做之前说说她自己的想法和思路，要对孩子强调作品装饰的重要性，要充分运用老师提供的材料。
2、在剪、贴、装饰的过程中，学会随机应变，利用已有材料和经验做出适当改变与创新。
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反思者：陈伟
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