课后研讨记录：
潘嘉雯：课很新颖，对幼儿富有吸引力。
顾雅杰：利用身边材料，选择印第安人这个情境很有吸引力，孩子很有想法，耿平老师用图片进行铺垫对孩子很有帮助，老师回应很到位。
王蓉：评价比较表面，停留在装饰上，要让幼儿说说自己的感觉，操作有层次，添加颜料，点睛之笔，效果很好。
研讨沙龙活动中的记录：
研讨点：针对幼儿个体差异，教师如何指导与评价。
（）课堂中你看到的个体差异？
杨清：技能的差异，设想与能力存在距离
潘嘉雯：材料的使用情况
王成娟：孩子的想法，创意能力
王蓉：语言，思想
（2）现象差异？
杨清：瓶子装饰面不一样
潘嘉雯：使用材料本身进行装饰
（3）针对幼儿个体差异，教师如何指导与评价？
杨洁：优点能力放大
王成娟：鼓励能力较差孩子，给予信心，发现他们的优点
耿平：材料指导（比如叶子剪开），引导幼儿思维
关闭窗口
打印文档