6月28号下午，大班组老师在耿平老师的带领下进行了对生活中的观察记录进行精准分析的沙龙活动，在活动中，耿平老师进行了以下几个环节：一、回顾与疑惑；让老教师说了说在生活观察记录中会怎么分析？让新教师说了说在生活类观察记录中会遇到哪些困惑？二、总结与提升；三、现场练兵；耿老师给大家看了一个生活类的观察记录，然后对这个观察记录进行了分析，还需要哪些补充。

   总之，分析是用幼儿教师转用术语，站在专业的角度去写，在了解孩子，爱孩子的前提下去写。你会发现，孩子不是和你“作对”，而是他们的年龄特点所致，因此，你会更有爱心的去写分析。