《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题观察记录表
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观察对象
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颜煜婷
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记录时间
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2016.5.10
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班级
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中4班
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观察主题
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创意手工《纸筒娃娃》
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观察者
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丁涵
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幼儿活动过程：（照片—行为表现、制作过程）
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幼儿设计意图：（教师倾听记录）
我要做一个小公主，小公主有漂亮的裙子，我用皱纹纸剪成一条一条的，做小公主的花边裙子，把它贴在纸筒的下班部分，然后在上半部分贴上眼睛鼻子和嘴巴，最后装饰上漂亮的头发，对了，我的小公主还要有皇冠的，我再画个皇冠贴上去。
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活动过程分析：（重点指向幼儿创意能力）
这是一个很有主见的孩子，对于纸筒娃娃的大概布局老师都讲过，纸筒上半部分是脸，下半部分是身体，孩子可以按照自己的想法设计，他在设计自己的纸筒娃娃时，首先把她想成是一个公主，然后做公主的皇冠、裙子，而且这个孩子的动手能力也很强，能把自己的想法设计到自己的作品中去。
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幼儿作品展示：
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活动分析：（幼儿设计意图是否在作品中得以展现，哪些好的，哪些不好，采取措施）
她能够按照自己的想法完成作品，但在作品呈现时还不够美观。如果皇冠在画大一点，或者用毛茛等其他材料做一做，效果会更不一样。在制作过程中，她本来想做一个帽子的，可是发现，如果做了帽子，皇冠就会被挡住，所以放弃了做帽子的想法。说明孩子有自己的想法的。如果老师在引的过程中能引导幼儿使用立体的材料，孩子在制作过程中会更有意识的使用这些材料。
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