四月春风和煦，花香四溢，春幼新教师共同体建构小组的第二次活动也如约而至，在组长潘老师的带领下组员们进行了有关建构、拼搭“春天的公园、花园、小区”的培训。

在第一次活动的基础上，潘老师把组员聚集到一起进行了建构小技巧的回顾和提升。建构游戏是以构造为活动方式的一种游戏，是幼儿利用各种不同的建构玩具或材料经过动手操作，创造性地反映周围现实生活的游戏。只有通过活动中的构造，建构元件才会产生出千变万化的形象。多变与多样性的特点,使结构游戏具有丰富的表现力,为幼儿提供了创造想象的广阔天地。对于如何提高本班孩子的建构能力，每位老师都提出了自己的看法：可以培养兴趣，激发幼儿的创造思维；

保护好奇心，挖掘幼儿的创造潜能也是很有必要的；利用材料，提高幼儿的探索能力四、适时指导，教给幼儿一些建构的技能；建构活动结束时，教师应该有效评价，促进幼儿多种能力的发展。

最后，潘老师提出如果在建构活动之前能为幼儿提供明确的主题姜维幼儿指明方向，不妨为幼儿提供画图纸和笔，学一学工程师们在建构之前先画好设计图。组员们迫不及待按照“春天的公园”这一主题开始设计图纸并合作完成了美丽的春天的公园。

相信老师们今天学到的理论知识能与时间相结合，帮助孩子们建构出心中的秘密花园！