观察对象

金烨姗

记录时间

2016、3

班级

大1班

观察主题

信封玩偶

观察者

潘嘉雯

幼儿活动过程：

1、分别在绿色和黄色的彩纸上画出小狗的耳朵，粘贴在信封两侧。

2、选择两个黄色的纽扣作为小狗的眼睛，粘贴在信封相应位置，并在纽扣外画两个圈（小狗的黑眼圈）

3、将信封底部折叠，使其能够立起来。

4、用纽扣做小狗的鼻子，在白纸上画出小狗的嘴巴并涂红。

5、将信封粘贴在纸杯上使其固定能够立起来，在纸杯后面粘贴一个小狗的尾巴。

幼儿设计意图：

师：你想好做什么玩偶了吗？

姗姗：我喜欢小狗，我要做一只能够立起来的小狗。

师：准备用哪些材料呢？

姗姗：我可以在彩纸上把小狗的耳朵画出来，眼睛和鼻子就用纽扣贴上去吧。

师：那它的腿可以选择其它的材料制作。

姗姗：我想让它立起来，可以把信封折叠起来吗？

师：可以啊，想法很不错。

姗姗：只要在后面加个尾巴就可以了。

师：你可以试试看。

活动过程分析：

  姗姗在制作前能够清楚地计划好自己要做什么，该怎么做，比如在彩纸上画出耳朵剪贴，眼睛、鼻子用纽扣粘贴等。这些都是比较简单的制作方法，说明她具有初步的表现力。当老师建议她可以采用其他材料制作腿时，她提出了自己的想法，想要把信封折叠，使其能够立在桌上。她将信封底部折出三角形，但是信封并没有如她所想的那样能够立稳。正当我想要给予她指导时，她离开座位去拿了个纸杯，将信封粘贴在纸杯上，这样就稳稳地立在了桌上，她很开心。

幼儿作品展示：

活动分析：

  在活动中姗姗运用彩纸、纽扣、纸杯等制作了一个信封玩偶---小狗。彩纸用于剪贴耳朵、尾巴等，纽扣装饰眼睛、鼻子。纸杯用于将其立稳在桌上。可见姗姗能用多种材料和不同的表现手法表达自己的想象，并且大胆创作。整个活动的制作都是由她独立完成，动手能力强。在遇到问题时没有放弃，积极寻找方法去解决自己的困难，立马就能想到用纸杯固定，这跟之前的手工活动经验也有一定关系。