观察对象

倪青禾

班级

大1班

时间

2016.3

幼儿的转变

（重点落脚在创意上）

在活动一中，倪青禾按照刘思扬的想法进行制作活动，帮助刘思扬剪剪画画贴贴，但是在制作花朵时，她没有按照刘思扬所说的画出来，而是自己选择了毛根，卷一卷使其变成花朵，这是一个创意点。在活动二中，倪青禾思路清晰，用大量的纽扣粘贴出了大树的枝干，用圆木棒做树枝，她能够用不同的材料进行表现和创作。虽是与他人合作，但是自己也非常有想法，敢于尝试和创新。

之所以转变原因

1、倪青禾本身的动手能力就比较好，有自己的想法与他人合作时还能大胆表现自己的想象。

2、教师提供了丰富又便于幼儿操作的材料，扩散了孩子的思维。

通过系列活动幼儿所获经验

1、能够细心观察生活中的事物，能根据事物的特点进行手工制作活动。

2、能用多种材料或不同的表现手法表达自己的想象。

存在问题及下一阶段措施：

存在问题：在两两进行合作时，总有一个孩子是主导，另一个孩子则是简单地帮忙剪剪贴贴，实质上只是一个孩子在思考，在创作，如何引导幼儿一起共同地加入到制作中去？

措施：1、了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图。

2、肯定幼儿作品的优点，合作的小朋友，在分享交流时请两个小朋友一起上来讲解，增强其自信心。