幼儿在游戏中产生矛盾与冲突是在所难免的。幼儿在探索这个世界，他们与同伴之间需要相互认识和了解，叫喊、抓、抢、推、打等都是探索和了解的一部分，幼儿正是在一次次与他人冲突、解决矛盾的过程中，逐渐学会与人沟通、协商、分享、合作与谦让，矛盾冲突师幼儿学习与人交往的途径之一。为此，2016年3月21日下午，我园小班组开展了“户外游戏分析”的沙龙活动。
本次活动由邵慧莲老师主持。活动分为三大环节：“1、游戏——开火车；2、游戏案例剖析；3、经验提升。”
一、游戏——开火车
游戏是儿童心灵维生素，它能陶冶心灵情操。在今天开火车游戏中，老师们充分体验到了孩子们在游戏中的奔放和快乐。
二、户外游戏分析
邵老师通过实际案例“户外游戏中争抢玩具”抛出疑问“当幼儿发生冲突时，教师应该采取什么样的策略”。让在坐的老师们进行思维的碰撞，大家都各抒己见，纷纷说出了自己的建议和意见。
三、经验提升
邵老师根据众人的意见，最后梳理出了解决冲突的策略：1、引导幼儿清晰表达自己的愿望和想法，并学会协商。2、引导幼儿学会轮流分享玩具。3、尝试让幼儿学会自己解决问题。
通过今天的沙龙，让老师们明白了在冲突发生的过程中，如果老师能够相信幼儿的能力，为他们提供机会，让幼儿自己解决冲突，对幼儿的社会性交往能力的发展是很有意义的。
撰写：徐菊 图片：徐菊
关闭窗口
打印文档