沉下心来 找准切口 规范研究
2016年3月17日上午，我园迎来了新北区教研室万荣庆主任的莅临指导，主要围绕我园江苏省“十二五”教育规划立项课题《基于园本的童谣系列活动的开发与实践研究》的开题工作进行了具体的指导。
一、找准切入点—明确研究目的
万主任针对课题题目的陈述方式进行了解说，帮助梳理课题名称中的自变量和应变量，明确两者之间的关系，找准课题研究的切入点，避免在研究过程中走偏方向。
二、找准方向——理清研究思路
面对课题前期开展的研究工作，赵青主任作了总的解说，随后万主任在听取解说，查看汇报文稿后，针对其中的研究目标、研究内容、研究思路与课题组成员进行深入分析、研究，形成创新解决策略，给与了具体的调整。
三、规范研究——带动教师发展
明确研究目的、理清研究思路后，我园课题组成员将自己在实施过程中的困惑与万主任进行了交流、寻求解决的策略。万主任强调：课题研究要为幼儿成长服务，让教师在研究中体验教学的幸福。
通过研讨，我们找出了课题研究中存在的具体问题，明确了课题研究方向，开阔了研究思路，相信幼儿园在专家的引领下，课题研究会更加扎实，更有成效。
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