泡沫网是幼儿生活中常见的一种包水果的纸，但是幼儿并不知道这种包水果的纸可以用来做手工，只知道可以套在手上玩，把它扯扯破。基于此，梅香老师就充分将日常生活中随手可以收集的泡沫网作为主要手工制作材料，进行了一节创意的手工活动《网状花》。

活动前，孩子们收集了大量的辅助材料，如：瓶盖，泡面桶，彩纸，卡纸，毛根，吸管等。梅老师用自制的泡沫网网状花吸引了孩子的兴趣，激起孩子创作的欲望。在幼儿操作的过程中，梅老师采取分组形式，让幼儿自主选择独自制作或两两合作的形式，充分尊重孩子的意愿。能力强的孩子具有自己独特的想法，作品新颖；中等水平的孩子也在合作中充分利用材料，在老师的指导下积极动手参与；而能力稍弱的孩子梅老师利用PPT图片展现的方式，让幼儿在模仿中制作，完成度也较高。孩子们在活动中通过动手、动脑，不仅能把自己的创意淋漓尽致的表现出来，也体会到了手工活动中的乐趣。

活动结束，听课老师围绕“针对幼儿个体差异，教师如何指导与评价”这一研讨点进行了讨论，大家纷纷提出了自己的见解。相信在今后的创意手工活动中，老师们会更加注重幼儿之间的个体差异，并进行相对应的有效指导和评价。